长春双阳区消防设施操作员培训机构哪家好

消防设施操作员”主要从事消防控制室值班操作和在消防技术服务机构从事消防设施检测、维修、保养等工作。根据《*职业分类大典》（2015版），“建（构）筑物消防员”职业调整为“消防设施操作员”，职业定义是“从事建（构）筑物消防设施运行、操作和维修、保养、检测等工作的人员”，工作内容包括“1.值守消防控制室；2.操作、维修保养火灾自动报警、自动灭火系统等消防设施；3.检测火灾自动报警器、自动灭火系统等消防设施”。

消防工程师是指掌握火灾基本理论，具备火灾监控系统和常用灭火系统的设计、施工、运行、调试维护技能的*技术应用性专门人才。从事的主要工作包括：火灾监控系统和常用灭火系统的设计、施工、运行、调试、维护。

课程亮点

免费重学、24小时答疑
适用对象
想考取资格证书的学员
学习目标
通过学习，掌握知识点难点，通过考试
课程内容
基础夯实阶段（学教材）
内容：根据新教材及考纲，搭配章节练习，详细讲解知识点效果：让学员掌握教材中重要知识点，夯实基础。
强化提升阶段（提重点）
内容：分析考点，巧妙搭建教材体系及知识框架，打薄教材、重点提炼效果：明确考试方向，掌握应考内容。
冲刺拔高阶段（划考点）  考前点题直播

内容：根据新大纲及考试动向，重点剖析高频考点，理解性强化记忆；全真模拟演练效果：提前进行考场演练，考生更加得心应手。

消防工程师四大*策导向   四大利好*策，报考势在必行
国务院人社部推出*目录，消防工程师作为38项准入类执业证书第二项，“身份”特殊。
《消防工程师注册管理实施办法》将要实施，2015、2016、2017三批持证人员将正式走向注册之路。
年底各省市临时消防工程师证书到期，各地消防相关企业面临换证；持证人员和证书的需求量将不断增大。
《消防法》修订案中“关于消防重点单位需配备消防工程师”的规定，将进一步拉动消防工程师需求。

专属班主任机制，360°管家式服务
配备私人专属班主任，让您的备考全程无忧！
专属学员配置专属班主任，学员中心（显示班主任专用手机号、微信、QQ等）随时沟通处理学习问题。
个性实时跟进、督促学员学习进度，评估学习效果，为学员下阶段复习备考提供个性化指导方案。
科学依托学员备考大数据，分析学员易错难点，及时向师资教研反馈，形成针对性教学、备考计划。
贴心通过专用手机跟踪管理学员学习，提供学习指导、*策分析、节点提醒、工作咨询等全方位专属服务。

消防教育培训的主要内容和形式

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针对不同的群体，消防教育培训的内容和形式也有所不同。

(一)单位消防安全教育培训的主要内容和形式

1)对新上岗和进入新岗位的职工进行上岗前消防教育培训。

2)对在岗的职工每年至少进行一次消防教育培训。

3)消防安全重点单位每半年至少组织一次、其他单位每年至少组织一次灭火和应急疏散演练。

4)定期开展全员消防教育培训，落实从业人员上岗前消防安全培训制度;组织全体从业人员参加灭火、疏散、逃生演练，到消防教育场馆参观体验，确保人人具备检查和消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力。

对职工的消防教育培训应当将本单位的火灾危险性、防火灭火措施、消防设施及灭火器材的操作使用方法、人员疏散逃生知识等作为培训的重点。

(二)学校消防安全教育培训的主要内容和形式

各级各类学校应当开展下列消防教育培训工作：

1)将消防安全知识纳入教学培训内容。

2)在开学初、放寒(暑)假前、学生军训期间，对学生普遍进行专题消防教育培训。

3)结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防教育培训。

4)组织学生到当地消防站参观体验。

5)每学年至少组织学生开展一次应急疏散演练。

6)对寄宿学生进行经常性的安全用火用电教育培训和应急疏散演练。

各级各类学校应当至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

中小学校和学前教育机构应当针对不同年龄阶段学生的认知特点，*课时或者采取学科渗透、专题教育的方式，每学期对学生进行消防教育培训。

小学阶段应当重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育培训。

初中和高中阶段应当重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育培训。

学前教育机构应当采取游戏、儿歌等寓教于乐的方式，对幼儿进行消防安全常识教育培训。

高等学校应当每学年至少举办一次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内报刊等开设消防安全教育栏目，对学生进行消防法律法规、防火灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育培训。

有条件的普通高等学校和中等职业学校可以根据经济社会发展需要，设置消防类专业或者开设消防类课程，培养消防专业人才，并依法面向社会开展消防教育培训。

人民警察训练学校应当根据教育培训对象的特点，科学安排教育培训内容，开设消防基础理论和消防管理课程，并将其列入学生必修课程。

师范类院校应当将消防知识列入学生必修课程。

(三)社区居民委员会、村民委员会消防教育培训的主要内容和形式

各社区居民委员会、村民委员会应当开展下列消防教育培训工作：

1)利用文化活动站、学习室等场所，对居民、村民进行经常性防火和灭火技能的消防安全宣传教育。

2)组织志愿消防队、治安联防队和灾害信息员、保安人员等开展防火和灭火技能的消防教育

培训。

3)在火灾多发季节、农业收获季节、重大节El和乡村民俗活动期间，有针对性地开展防火和灭火技能的消防教育培训。

社区居民委员会、村民委员会应当确定至少一名专(兼)职消防安全员，具体负责消防安全宣传教育工作。

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