新乡一级消防工程师培训面授班哪里有

毕业前和毕业后从事消防安全技术工作的年限可以累加计算。在“满×年”的计算上，可以从从事消防技术工作时间计算到考试当年的年底。

【课程简介】
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【课程特色】
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四年考试高分值相关考点，另配专属配套教辅

【课程详情】
适合考生：非消防专业、有集中参加面授课程时间、学习自律性较弱、考试迫在眉睫
配套资料：《总裁班学习规划与备考指导》、《总裁班警系专题》、《总裁班源题库》
配套服务：小班教学、精英总裁班专属网、总裁班学习包、独立答疑通道、总裁助教贴身答疑指导
教学内容：
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考点*一篇：建筑火灾发展的几个阶段

建筑火灾发展的几个阶段

1、初期增长阶段

初期增长阶段从出现明火算起，此阶段燃烧面积较小，只局限于着火点处的可燃物燃烧，局部温度较高，室内各点的温度不平衡，其燃烧状况与敞开环境中的燃烧状况差不多。由于可燃物性能、分布和通风、散热等条件的影响，燃烧的发展大多比较缓慢，有可能形成火灾，也有可能中途自行熄灭，燃烧发展不稳定。火灾初起阶段持续时间的长短不定。

2、充分发展阶段

在建筑室内火灾持续燃烧一定时间后，燃烧范围不断扩大，温度升高，室内的可燃物在高温的作用下，不断分解释放出可燃气体，当房间内温度达到400～600°C时，室内绝大部分可燃物起火燃烧，这种在限定空间内可燃物的表面全部卷入燃烧的瞬变状态，即为轰燃。轰燃的出现是燃烧释放的热量在室内逐渐累积与对外散热共同作用、燃烧速率急剧增大的结果。影响轰然发生*重要的两个因素是辐射和对流情况，即建筑室内上层烟气的热量得失。通常，轰然的发生标志着室内火灾进人全面发展阶段。但不是每个火场都会出现轰燃，大空间建筑、比较潮湿的场所就不易发生。

3、衰减阶段

在火灾全面发展阶段的后期，随着室内可燃物数量的减少，火灾燃烧速度减慢，燃烧强度减弱，温度逐渐下降，一般认为火灾衰减阶段是从室内平均温度降到其峰值的**时算起。随后房间内温度下降显著，直到室内外温度达到平衡为止，火灾完全熄灭。

上述后两个阶段是通风良好情况下室内火灾的自然发展过程。实际上，一旦室内发生火灾，常常伴有人为的灭火行动或自动灭火设施的启动，因此会改变火灾的发展过程。不少火灾尚未发展就被扑灭，这样室内就不会出现破坏性的高温。如果灭火过程中，可燃材料中的挥发分并未完全析出，可燃物周围的温度在短时间内仍然较高，易造成可燃挥发分再度析出，一旦条件合适，可能会出现死灰复燃的情况，这种情况不容忽视。