常州武进区初级会计职称培训中心费用多少

根据会计职称*统一考试大纲，适用《初级会计实务》、《经济法基础》财政部指定教材+考试信息+考试技巧+内部资料。

主要学习实级会计实务：长期投资，无形资产和其它资产，应付与预收款项，实收资本，营业成本，营业外支出，利润表与现金流量的制作，成本核算的要求，产品成本的计算方法，成本分析，收入及支出，财务报告。经济法基础：劳动合同法律制度，支付结算办支，银行票据，增值税，消费税，营业税三大税，企业所得税的计算，税收征管条例等！
1.师资力量：主讲教师自会计**技术资格考试开考以来，长期负责考前辅导工作，积累了多年的教学经验，授课系统全面，详细讲解考试的难点、重点和疑点，重点突出，针对性强。讲课极具感染力，富有激情，可使学员在短期内有显著提高。
2.课程特色：合格率高；重点突出、难点精讲、考点清晰；短期内迅速提高学员的应试能力；
3．考试级别及科目:会计**技术资格考试分为初级、中级两种。初级考试科目：《初级会计实务》、《经济法基础》中级考试科目：《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》
4．报考条件：初级：高中以上学历或通过*统考，取得经济、统计、审计**技术初级资格的人员。

中级：同时具备下列条件之*。（1）大专毕业，从事会计工作满五年；（2）本科毕业，从事会计工作满四年；（3）双学士学位或研究生毕业，从事会计工作满二年；（4）取得硕士学位，从事会计工作满一年；（5）取得博士学位；（6）通过*统考，取得经济、统计、审计**技术中级资格的人员。

【会计账务处理】考试科目：通过初级会计实务的学习，进一步加深对会计核算知识的理解，提升会计账务处理能力。
【税务知识能力】考试科目：通过经济法基础的学习，让学员掌握基本法律知识和税法知识，把税务知识灵活应用到企业财务工作中。
【考前重点讲解】通详细讲解初级会计实务、经济法基础重点难点，加强初级会计师职称考试二科的理解、记忆，帮助学员顺利通过考试。

学习课程收益：进一步提高会计实务处理能力，加强对会计、税收等相关法律知识的了解和理解；获取初级会计师证。

辅导内容
初级会计实务、经济法基础

课程优势
1. 教育面授：面对面讲解知识点，为考生破解考试出题套路
2. 网络课：开设精讲班、习题班、高频考点精讲班、考前串讲班等课程，可满足不同考生的不同需求；该课程支持手机/平板和电脑看课，让学员有效利用零散时间，随时随地学习！
3. 双师直播授课：“面对面”划考试重点；即时互动答疑，助教课前课后指导；专属社群互动，一对一解决备考难题。

课程收益
1. 发展方向：*机关、社会团体、企业、事业单位。
2. 胜任岗位：出纳、会计助理、会计等初级财务人员。
3. 课程收益：能正确执行有关的财经方针、*策和财务会计法规、制度；能担负某个重要岗位的财务会计工作。

教学服务
班主任全程陪伴，实时答疑，为学生制定学习方案，让学习不吃力。

教学模式
采用小班教学，老师手把手教学指导，传递实战经验

现金流量表可以这么编

步骤一：立框架

编制的现金流量表的基本原理是从资产负债表右下角未分配利润科目(期末减期初，即本期净利润)，推导出资产负债表左上角货币资金科目(期末减期初，即现金净增加额)，这其实是教材上的间接法。

但实操君不得不说从利润表的净利润调，而是从资产负债表的未分配利润，就是为了有一个整体的概念，把利润表和现金流量表都纳入到资产负债表中，这样三表之间的关系就更明确了。注意，我们是要做直接法，这个形似间接法的原理，只是为了更好的理解。

*一步：列资产负债表差额，即在期初期末栏后面加一列差额栏，分别填上每个项目的期末减期初数，是的，全部是期末减期初，这样就不必去担忧这个数是加是减、是期末减期初还是相反了，原因看下面第二步。

第二步：拆未分配利润项目，即引入利润表项目，这时按利润表项目性质(可以看教材公式了)填列到对应现金流量表项目中，同时把资产负债表中须调整的项目填列上(如应收应付预收预付等)，怎么填?

看下面两段解释，记住，这一步中，资产负债表和利润表中所有的项目都要填在现金流量表中才能配平(配平即流量表*后一项“期末现金及现金等价物余额”-资产负债表“货币资金期末余额”=①=0)，因为资产负债表是平的，未分配利润是利润表中所有项目加减得来的。

讲一下加减的问题：

把未分配利润差额想象成缩印的整张利润表，把资产负债表差额表左侧除货币资金差额栏外所有的项目都移到右侧，所以调整销售收入的时候应收账款、应收票据都是“减(期末-期初)”，而预收账款则是加，因为预收账款跟未分配利润在同侧，正负相同。

此外，还要考虑现金流量表本身自带的正负号，所有现金支出项目在计算现金及等价物增加额时，都是作为负项的，但在流量表项目填列中要填正数，所以与这些有关的资产负债表项目跟上面正好相反，即从左侧移过来的项目都是加，右侧项目变为减。所以调整销售成本的时候预付账款为“加(期末-期初)”，而应付账款、应付票据为减。因此这些科目虽与未分配利润同侧，但正负与其相反。

做完上面这些，如果①=0就完成大框架了，如果不等于0，找原因，现在找原因非常简单。

步骤二：修细节

编制方法上以工作底稿法作大斧砍出基本框架(步骤一)，以分析填列法作小刀修补细枝末节(步骤二)，砍与修都是采用T型账户法(一借一贷)原理。其实教材上讲的这三个方法也都是互相使用的，列出不同方法只是为了突出某种方法的特点。

需要分析填列的*基本的几项，包括应交税费、应付职工薪酬、固定资产和财务费用等，调整的时候遵循有借必有贷，借贷必相等的原则，现金流量表项目里，某个项目减掉一块，另一个项目必然加一块，否则，原先配平的表就会不平。此时仍需注意现金流量表自身的正负号，有时候现金流入项目加一块，现金流出项目也是加一块而不是减一块。

关于借贷方的分析填列，应交税费主要是根据明细项的账户性质，如进项销项、税费返还，正负号需要大家去琢磨了;应付职工薪酬则是跨项目，借方数列支付职工现金，贷方则是需减掉的管理费用、营业费用，此外还有代扣代缴个人的，也是这个原理;财务费用则只是借方数分明细了。主要就是这三种情况，其他项目根据需要若需再分，仍根据这个方法来，分得多细都不会糊涂。

校验项中，各分项借方数-各分项贷方数=±该科目账户净额数(±以该账户借贷性质为准)，二者相减②应等于0，校验非常关键，等账目变动后发现①不等于0先看校验项，若某个项目的校验项②不为0，就可以有针对性的找原因了。这种校验方法还能查错账，有几次配不平*后发现是核算做错了科目。

其实上面一些原理性的东西教材上都是讲过的，只是一笔带过，而且现在很少有手工编表，大部分都直接在电子表上点公式，使得这些带着朴素原则的古老方法接近失传。