深圳平湖专本同读费用多少

你在考场中可能会碰到非常紧张焦躁、情况不断的考生，这时，一定要把握住自己，千万不要浪费时间在和考试无关的事物上。

一:学历形式
成人高考（函授）、网络教育、远程教育、自学考试、开放大学、圆梦计划、人才倍增计划等学历提升方式。
二：报读层次
高升专、高升本、专升本、专本套读、二学历等报读方式。
三：学习形式
（1）授课方式：面授+直播+录播（有教材和课件学习）
（2）授课时间：业余时间，弹性制学习。利用周末，晚上进行学习，半工半读，做到工作学习两不误
学习形式
（1）授课方式：面授+直播+录播（有教材和课件学习）

（2）授课时间：业余时间，弹性制学习。利用周末，晚上进行学习，半工半读，做到工作学习两不误。

学历提升方式有哪些？

1、自考
无门*、含金量高、学习时间短、费用低
2、成考
考试科目少、难度低、学习方式灵活
3、远程。
课程收获有哪些？
1、获得*承认、社会认可、学信网可查的正规文凭；
2、获得的文凭在找工作、升职、资格考证、职称评定、购房、落户等多方面都有作用。

【专科、本科专业】：

文秘、会计、行政管理、人力资源管理、法律事务、市场营销、工商企业管理、会计、证券与期货、建设工程管理、市场营销、信息管理与信息系统、保险、工商管理、人力资源管理、金融学、工程管理、法学、财务管理、行政管理、国际经济与贸易、旅游管理（含酒店管理方向）、旅游管理、会计学、物流管理、电子商务、工商管理、金融学、人力资源管理等专业。

成考专升本大学语文文言文阅读及答案（1）

阅读下面一段课文，回答下列*题。

《书》日：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?

第21题这一段文字采用了什么论证方法?

第22题这段文字在论据上有何特点?

第23题将“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”译成现代汉语。

阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列*题。

齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君日：“客何好?”日：“客无好也。”曰“客何能?”日：“客无能也。”孟尝君笑而受之，日：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌日：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君日：“食之，比门下之鱼客。，，居有顷，复弹其铗，歌日：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君日：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，日：“孟尝君客我!”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对日：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

第24题这段选文在刻画冯谖形象上起什么作用?

第25题冯谖弹铗而歌，当时人们认为他是怎样的一个人?

第26题这段选文刻画冯谖时运用了哪些方法?

间接人物描写：用他人的反应刻画其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆恶之”。

阅读《蜀相》一诗，回答下列*题。

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!

第27题为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了自己的感慨?

第28题如何理解“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句?

第29题在这首诗中，作者是如何高度概括诸葛亮一生的?