东莞大岭山网络教育大专本科学历班哪里好

在岗学历提升，学制短！毕业快！低门*招生宽进易出无压力！名额有限~正规渠道、正规资质、正规办学。
【教学范围】
1、自学考试：教育部授权自学考试辅导中心，多年持续经营高校自考辅导培训；
2、网络教育：多所网络教育院校合规办学的学习中心，年毕业人数达3000人次；
3、成人高考：多所本地高校合作*约学习中心，正规办学，正规收费；
4、国开大学：国开开放大学分校，面试入学，年招生人数超过5000人次。

【我们的优势】
1、与多所重点院校合作，文凭含金量高、工作率高；
2、录取分数线低，易取证；
3、招生名额多，调配机率高；
4、业余时间授课，工作与学习的矛盾冲突小；
5、多所学校合作办学，就近报名学习，方便管理和学员服务；
6、全程专人跟踪服务管理，解答疑惑并较大限度解决学生困难与要求；

【推荐优选专业】
1、经管类：工商管理、人力资源管理、物流管理、财务管理、市场营销、国际经济与贸易、国际贸易实务、金融学、会计学、酒店管
理、旅游管理、行政管理等。
2、文史类：汉语言文学、文秘、学前教育、教育管理、英语、商务日语等。
3、理工类：通讯工程、网络工程、数字媒体技术、电子信息工程、软件技术、计算机网络技术、数字媒体应用技术，移动互联应用技
术、建筑工程管理、工程造价、土木工程、建筑学、工程管理、建筑室内设计、机电一体化、电气自动化等。
4、艺术类：视觉传达设计、视觉传播设计与制作等。

成考专升本《大学语文》练习题及答案二

问答题

1、阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：

且今世之所谓“孚”者何哉?日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁?”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。

(1)解释这段文字中画横线字的含义。

即：

袭：

盥栉：

(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。

日夕策马候权者之门：

袖金以私之：

门者又得所赠金，则起而入之：

(3)文中“今世之所谓‘孚’者”运用了哪种修辞方法?

(4)这段文字中描写了几种形象，分析其形象特征。

2、阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：

颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉!若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然?”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子·如初。

君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎!

(1)解释这段文字中画横线字的含义。

遗：

阙：

隧：

其：

施：

(2)将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。

(3)这段文字在全文结构上属于哪一部分?

(4)作者写这段文字的目的有哪些?

(5)在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物?

(6)概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。