宁波哪里有商务英语培训机构
商务英语:
商务英语初级基础班:
【招生对象】欲迫切提高英语口语者有1000左右词汇量
【课程目标】全新教学模式---情景再现教学法,将延伸英语学习转为视觉、听觉的享受,文化和思想的开拓,真正达到与国际接轨。通过BEC初级考试。
商务英语中级提升班:
【招生对象】有了商务英语初级基础,CET6或同等学力水平
【课程目标】全面提高英语的听说读写能力,能自由的运用英语进行商务交流。通过BEC中级考试。
商务英语*强化班班:
【招生对象】TEM-8或同等学力水平
【课程目标】熟练掌握各种商务写作,能够熟练地用英语进行商务谈判
在全球化加剧,您的工作,商务,出国等等都离不开英语的前提下,从而我们有必要学习商务英语口语来为我们将来适应社会*定良好的语言基础。口语能提高口语表达能力。学英语只有开始时就注意语音、语调,大胆效仿,及时纠正口型和舌位,才能讲出标准的英语 , 对于学员的英语口语表达能力的培养,口语训练就更为重要了。其作用有二:其一,如前所述,口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文,就敢于开口说英语。经过学习和练习,学生将不再是会英语的“哑巴”。其二,反复大声口语英语课文,特别是长期坚持以后,能够使学员形成一定的语感,并初步养成用英语思维的习惯。
外教小班课
以常用交流概念为主线,以课件的核心语言框架为基础,内容涉及生活,商务,学术等方面。学员通过老师在课程中营造的真实交流场景,充分进行会话、巩固英语语法,以达到语言的灵活应用。
口语入门:能够使用少练的词汇和语法。进行一些简短的日常对话
口语基础:能够了解少量英语模式,就自己兴趣进行对话
口语进阶:具备在国外生活的基本语言能力
口语中级:运用简单举行描述正常生活,可自由与外国人进行日常交流
口语中*:能够在任何场景中进行交流,熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力
口语级:能够在任何场景中进行交流,熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力
知识延伸
单词
其实英语学习就是要注重单词,初中也不例外。我们*记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。例如,“what”这个单词,我们应该记住以下句子:What is your name?(你叫什么名字)那样就不容易忘记了。
每个单词都应该记住一个例句,因为单词的意思只能在句子中反映出来,这样我们就不会轻易忘记,而孤立的无意思的不容易记住。此外,记忆单词应该通过各种可能的方法去背。
如分类记忆:把与动物有关的单词放在一起,把与校园有关的单词放在一起,或者把与天文、地理有关的单词放在一起等等。当然,我们也可以用谐音法来编写小段子来记单词。
语法
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。如果你在这个阶段学好语法,以后的学习就会感到很放松。
首先,应该清楚的是,在初中我们学习更多的是词法而不是句法,甚至连中考*题基本上也没有多少句法的题,所以初中*注重词法,即名词、介词、冠词、代词、形容词等等,而这些东西是较零碎和较头疼的,所以我们更要有耐心。
建议学习每个语法点,在课堂上抄完笔记后,应该回家静下心来。然后再重新整理一遍笔记,取其精华去其糟粕,这实际上是回顾温习的过程,应该做一个好的分类。
不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,还应该经常翻阅它们。 此外,课堂上的语法知识往往与教材同步,但不系统。我们也可以再买一本语法书,甚至买高中语法书来扩展我们的知识。
文章
现在教材文章一般比较难,所以阅读文章的难度比较大。在学习文章之前,学生*预习老师要讲的内容,并在认为困难的语法和句子下面画线,这样他们才能有一个明确的目标。
课本上的文章一定要仔细阅读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子听懂。同时,对文章中的经典词汇和段落要做笔记,甚至背诵,为接下来的写作打下基础。
加强英语学习,阅读是关键,课堂上的文章过于教条和局限,可能缺乏活力和乐趣,所以课后也要多阅读课外文章。
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