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知识延伸

词汇的积累
 

词汇量一直是我们备考托福阅读的基础,所有的技能和方法都应该以考生掌握的大量词汇为基础。特别是在托福阅读改革之后,阅读文章的长度比以前的托福阅读增加了约300字。
 

因此,考生*注意词汇的准备,在备考过程中,建议考生以循序渐进的策略记忆单词。在记忆单词时,考生较好能每天记忆80-120个单词,从4级单词开始,然后在第二天重复记忆前一天单词的基础上背诵生词,并逐渐过渡到背诵6级单词和托福单词。
 

此外,在记忆单词时,考生*注意单词同义词和反义词的积累,建议考生在记忆单词时采用结合解题的方法,以提高单词的应用能力。
 

掌握句子结构
 

在托福阅读考试中,如果想要获得gao分,仅仅掌握大量的词汇是不够的,考生还应该在提高句子结构掌握能力的基础上提高句子分析能力。
 

在托福阅读中,*考生习惯于在不看句子结构的情况下逐字逐句地翻译英语句子。这种翻译方法往往是不准确的,所以考生*学会根据语义组来观察和理解句子。
 

考生在看句子时,首先要掌握句子的主语、谓语和宾语,然后再看句子的定补语的修饰语。要做到这一点,考生*掌握英语语法的基础知识,如非谓语动词,或者是there be句型,以及强调句、被动句的构成和翻译方式,并不断练习历年*题。
 

提高定位能力
 

在掌握词汇和句型之后,考生还应该提高自己的信息查找能力,努力提高自己在有限的备考时间内找到答案的能力,考生可以根据题干中的关键词进行定位,也可以从选项中找到关键词。
 

但需要注意的是,在托福阅读考试中,一般有三种方法来转换考生掌握的关键词,即同义词转换。例如,good用在疑问句中,well用在文章中。例如,今天天气很好,在选项可能会出现今天天气也不坏,所以考生*注意它。


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