商务英语：

商务英语初级基础班：

【招生对象】欲迫切提高英语口语者有1000左右词汇量

【课程目标】全新教学模式---情景再现教学法，将延伸英语学习转为视觉、听觉的享受，文化和思想的开拓，真正达到与国际接轨。通过BEC初级考试。

商务英语中级提升班：

【招生对象】有了商务英语初级基础，CET6或同等学力水平

【课程目标】全面提高英语的听说读写能力，能自由的运用英语进行商务交流。通过BEC中级考试。

商务英语*强化班班：

【招生对象】TEM-8或同等学力水平

【课程目标】熟练掌握各种商务写作，能够熟练地用英语进行商务谈判

在全球化加剧，您的工作，商务，出国等等都离不开英语的前提下，从而我们有必要学习商务英语口语来为我们将来适应社会*定良好的语言基础。口语能提高口语表达能力。学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

外教小班课
以常用交流概念为主线，以课件的核心语言框架为基础，内容涉及生活，商务，学术等方面。学员通过老师在课程中营造的真实交流场景，充分进行会话、巩固英语语法，以达到语言的灵活应用。

口语入门：能够使用少练的词汇和语法。进行一些简短的日常对话

口语基础：能够了解少量英语模式，就自己兴趣进行对话

口语进阶：具备在国外生活的基本语言能力

口语中级：运用简单举行描述正常生活，可自由与外国人进行日常交流

口语中*：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力

口语级：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力   

知识延伸

.用英语简单地定义事物
尽管英语教科书中的词汇越来越难，但思维的逻辑结构却只有一个层次。*人常说:Where is the book? 很少有人问：What is a book？但美国学生就会问：What is a book？它只是大脑的描述阶段，但是我认为我们*的大学生很难回答What is the book，因为传统的*英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

2.训练自己用不同的方式解释同一件事

如果一种表达方式不能被理解，美国人就会寻找另一种表达方式来让对方理解，因为虽然只有一样事物，却能有许多语言符号来表达它，这需要大量的替换练习。
 
传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真正的替换，只是语言上的替换，而不是心理上的替换。换句话说，要用不同的方式表达相同的意思，或者表达对方听不清楚的意思，可以用一个简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。
 
3.学会使用重要的美国习语
 
不容易学，又容易引起混淆的是习语。例如，当你和美国人交流时，如果你能正确地使用美国习语，外国友人会立刻感到宾至如归，喜欢和你交流。
 
4.不要钻牛角尖
 
没有必要追求声音像当地人一样，只要我们的发音不会让对方误解就可以。如果你想提高你的发音，你需要记住一件事:模仿。但是一定要模仿标准英语或美国英语。在模仿的基础上，每天练习一小时口语。这种做法*设想一种双向沟通的情况，就像真的有人在和你沟通一样。

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