温州哪里有幼师资格证考试培训班

工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸

随着同学们学习内容的不断深化，有些知识点的学习已经需要打破思维界限，进入从宏观方面把握的层面。尤其是心理学中一些关于例子的考查，更是需要大家跳出书本知识的章节划分，从整个心理学内容的角度进行把握，并作为多选题备考。今天小编就和大家一起来学习一下关于“画线”这个知识点在心理学考试中可能遇到的考查内容。

1.引起无意注意的客观因素

无意注意，也称不随意注意，是没有预定目的，无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。其中引起无意注意的条件包括客观条件和主观条件。

客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新颖性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。其中“画线”就属于刺激物与背景的差异。因为有了“画线”，所以被画线的部分属于刺激物，没有被画线的部分属于是背景，刺激物与背景之间就形成了差异。

主观条件：即人本身的状态，包括人对事物的需要和兴趣、情感态度、情绪状态和精神状态、个人的心境、主观期待。

2.形成感觉对比——同时对比

感觉对比是不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。感觉对比可以分为：同时对比和继时对比。其中，同时对比是指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。“画线”就是其中典型的现象。画线部分与没有画线部分同时进入视觉，形成同时对比。

3.影响知觉选择性的因素

知觉的基本特性包括知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性。

人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来，优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。而想要把对象从背景中加以区分，一般取决于三种条件：

①当对象与背景的差异越大，对比越大时，对象越容易被感知，反之则不容易被感知。其中“画线”就会产生对象与背景之间的差异。因为有“画线”，所以画线部分与没有画线的部分分别称为对象与背景，进而形成对象与背景的差异，有利于知觉的选择。

②当对象是相对活动的，而背景是相对普通的或对象是相对不动的，而背景是相对活动的对象也容易被感知。

③当对象是自己熟悉的感兴趣的内容或与人的需要愿望任务想联系事业容易被感知。