杭州临安区幼师资格证考试培训哪个专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【课程前景】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

知识延伸

考情分析：加涅的学习过程的八个阶段，一般考查形式：首先可以考察依据八个阶段考查多选题;其次可以起始阶段容易考察单选题，较后也容易结合每个阶段的特点考察反选。但往往这一部分是大家容易忽视的部分，所以在这一块的学习上，需要在识记的基础上进行理解，大家也可以结合现实情况去理解：

一、理论详解

加涅将学习过程划分为了八个阶段：

1.动机阶段

把学习者的期望与实际学习活动联系起来，并激起学生学习兴趣。

2.了解阶段

在该阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。在知觉过程中，学习者会依据他的动机和预期对信息进行选择，并把注意放在那些和自己的学习目标有关的刺激上。

3.获得阶段

所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息进行了编码和储存。

4.保持阶段

以编码的信息将进入尝试记忆的储存器，这种储存有可能是长久的。

5.回忆阶段

也就是信息的检索阶段。

6.概括阶段

学习者要把获得的知识迁移到新的情境，首先要依赖于知识的概括，同时也依赖于提取知识的线索。

7.操作阶段

也就是反应的发生阶段，就是反应发生器把学习者的反应织起来，使它们在操作活动中表现出来，因此，作业的好坏是学习效果的反映。

8.反馈阶段

通过操作活动，学习者认识到自己的学习是否达到了预定的目标。

二、掌握方法

对于这八个阶段，大家除了要明白每个阶段的涵义和特点外，还需要掌握在不同阶段，教师应该如何更好地去帮助学生的方法，对应对考到反选。

1.动机阶段，强调的是要激发学生的学习动机，所以在后期的做题中可以重点对应涵义的一个反选，可以卡住“激起学生学习兴趣”这种关键点。

2.了解阶段，强调的是使学生将注意力集中在与学习目标有关的刺激上，所以教师可以让学生带着问题学习，这样可以更好地将注意力集中在学习目标上。

3.获得阶段，这一阶段比较喜欢考查涵义反选，所以要把握住该阶段也就是在对只是进行编码和储存，使只是进入到短时记忆中。可以卡住“编码和储存”及“短时记忆”这种关键点。

4.保持阶段，该阶段知识进入到长时记忆，所以教师需要要求学生对只是多进行复述。所以可以卡住“长时记忆”和“复述”这种关键点。

5.回忆阶段，该阶段强调的是对于记住的信息进行检索，所以教师可以多向学生提供一些回忆线索，教会学生检索。可以卡住“检索”“提供回忆线索”“教会学生检索”这种关键点。

6.概括阶段，该阶段一般比较喜欢考查涵义，所以可以卡住“将获得的知识迁移到新情境”这种关键点。

7.操作阶段，该阶段强调让学生的实践操作，所以教师可以给学生提供各种形式的作业，是学习者有机会表现他们的操作活动。可以卡住“作业”这种关键点。

8.反馈阶段，该阶段学生认识到自己的学习是否达到了预定的目标，所以教师也可以帮助学生更好地指导结果，促使学生继续努力。

相对而言，对于动机、获得、保持和概括阶段的考查频率要高一些。

三、*题详解

1.加涅认为学习的较初阶段是( )。

A.习得阶段 B.领会阶段

C.保持阶段 D.动机阶段

解析：D。加涅将学习过程划分为了动机、了解、获得、保持、回忆、概括、操作和反馈，其中起始阶段是动机阶段。

2. 学习者要把获得的知识迁移到新的情境，首先要依赖于知识的概括，同时也依赖于提取知识的线索指的是( )。

A.概括阶段 B.领会阶段

C.保持阶段 D.动机阶段

解析：A。在概括阶段强调的是将知识迁移到新的情境中。