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常见问题

泰安中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

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中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

文学常识是语文教师招聘考试中的重头戏，这部分内容出题范围广，难度不确定，不容易把握。它对于专业基础扎实的考生来说是囊中之物，而对于训练不足的考生则是一座横亘的高山。文学常识又分为古代文学、现当代文学、外国文学、文学理论等方面，本章将就古代文学方面整理考点清单、校场点兵，助考生备战教招考试。

一、作者辨析

作者是文学四要素中非常重要的一环，孟子所说的“知人论世”，就是强调了文学理解和批评中作者与时世的重要性。考生应该掌握文学史中重要文学家(别号)，文学家并称，影响其创作的事件及与其所处时代、所著作品相对应的知识点。

【小试牛刀】

Eg.南朝诗人“大小谢”，是指( )

A.谢安，谢灵运 B.谢灵运，谢惠连 C.谢灵运，谢朓 D.谢惠连，谢朓

【答案】C。解析：大小谢，指的是大谢“谢灵运”和小谢“谢朓”。谢灵运，东晋人，是山水诗的开创者，是我国文学的山水诗人;谢朓，南朝齐人，因与谢灵运的经历非常相似，因此被称为“小谢”，他的山水诗风格清俊秀丽。

熟读文学史的考生应该知道，谢安不是文学家，故可以用排除法帮助作答。

另外，如李白有诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》云“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”。题目中的谢朓与诗句中的小谢对应，也可以用已掌握的知识帮助作答。

【应对策略】

针对此类题型，我们需要对重要作家建立“花名册”，对其相关作品流派都有一个全面系统的把握。

二、流派辨析

作者风格千人千面，当很多作者因社会历史原因关联在一起时，就形成了文学团体和文学流派。对作者、流派、文学主张、作品进行准确的对应和区分是这部分考查的重点。

【小试牛刀】

Eg.以下哪些诗人不属于“前七子”( )

A.李攀龙 B.何景明 C.谢臻 D.康海

【答案】BD。解析：明弘治、正德年间(1488-1521)的文学流派：成员包括李梦阳、何景明、徐祯卿、边贡、康海、王九思和王廷相七人，世称“前七子”。明嘉靖、隆庆年间(1522-1566)的文学流派：成员包括李攀龙、王世贞、谢榛、宗臣、梁有誉、徐中行和吴国伦。因在“前七子”之后，故称“后七子”;又有“嘉靖七子”之名。故AC项不属于“前七子”。

【应对策略】

明清时期文学流派纷纭交错，需要重点识记。

此类问题不仅要重视流派与作者的对应，还要重视文学主张、作品、流派之间联系与区别等问题。

三、分类辨析

所谓“同声相应，同气相求”，不同文学作品各有其所属的类型，有根据文体、诗体、题材、风格等标准进行的类别的划分。要求考生对各种类型进行准确识记和区分。

【小试牛刀】

Eg.以下哪部小说不属于狭邪小说( )

A.《风月梦》 B.《花玉痕》 C.《孽海花》 D.《海天鸿雪记》

【答案】C。解析：狭邪小说是世情小说流变之*，或者说才子佳人小说的演变。“狭邪”亦为“狭斜”，本义狭路曲巷，后称娼妓所居处。以题材而言，若算上短篇小说，则远接唐传奇，除《李娃传》以外，尚有《游仙窟》《霍小玉传》。白话小说，在“三言”“二拍”中就有很多。作为长篇小说中的一类，大约产生于道光以来。这期间绵延产生了《品花宝鉴》《风月梦》《青楼梦》《花玉痕》《绘芳录》《海上花列传》《海天鸿雪记》等等。《孽海花》是清末四大谴责小说之*。

【应对策略】

例题中出现了清初才子佳人小说、清末狭邪小说的易混淆名字。如：《海上花列传》和《孽海花》名字相似而类型不同。识记时需要辨析其类别。

此类问题备考时需要联系不同作品进行归类，务求记忆准确、扎实。

四、作品辨析

作品是文学史的主体，是重中之重，包括主题内容、创作手法、呈现风格、细节辨析等方面，需要考生大量阅读文学作品，重视文本，养成深厚文学底蕴。

【小试牛刀】

Eg.“鹬蚌相争”“狐假虎威”“画蛇添足”“南辕北辙”“惊弓之鸟”等成语均出自( )

A.《孟子》 B.《庄子》 C.《韩非子》 D.《战国策》

【答案】D。解析：需要掌握不同文献的寓言风格和典故出处。A项《孟子》寓言简约隽永，如“揠苗助长”“五十步笑百步”“齐人有一妻一妾”;B项《庄子》寓言诡谲绮丽，如“角上蛮触”“庖丁解牛”“不材之木”“邯郸学步”“螳螂捕蝉”;C项《韩非子》寓言生动峭刻，如“买椟还珠”“自相矛盾”“滥竽充数”“守株待兔”;D项《战国策》寓言辩丽恣肆，题目中的成语故事皆出自《战国策》。

【应对策略】

备考时要对各个文本相关专题进行串联、归纳，实现模块化学习、记忆。

五、文论辨析

文论分为创作论和鉴赏论，是文艺接受的重要内容。这要求我们既要掌握古代文学理论中的重要人物、观点、论争、事件的理论性知识，也要理解和识记名人对作家、作品的评价及其出处。

【小试牛刀】

Eg.下面诗句所评对象为李商隐的是( )

A.心画心声总失真，文章宁复见完人 B.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师

C.诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺 D.一语天然万古新，豪华落尽见真淳

【答案】C。解析：“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”是元好问对李商隐的评价，李诗特点就是难读，典故很多，思想很难把握，这里是说李商隐的诗这么美，可惜没有人为之做注解。“心画心声总失真，文章宁复见完人”是元好问对西晋潘岳做人做诗的批评，其从诗写真情出发，鄙视诗写假话，言不由衷的作品。“别裁伪体亲风雅”的意思是对待前人的诗歌要鉴别裁定，加以取舍;《国风》与《小雅》所体现的真诚自然的现实主义传统则要发扬光大，“别裁伪体”，强调创造;“转益多师”，重在继承。在既批判又继承的基础上，进行创造，熔古今于一炉而自铸伟辞。“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”是元好问对陶渊明诗的评价。

【应对策略】

例题涉及的“论诗诗”是文论考查的重要方面。“论诗诗”有杜甫的《戏为六绝句》和元好问的《论诗绝句三十首》，备考期间需要重点分析和理解这两组“论诗诗”。

备考时可以对重点文论进行综合整理，结合作家作品识记，做到纲举目张。

六、专有名词

所谓“诗有诗家语”，这里的专有名词是指古代文学所独有的范畴。包括：创作风气、创作特色、创作手法、重要意象、文学典故等。要求考生对古代文学史的发展变化有深入的了解，有一定专业性。

【小试牛刀】

Eg.“小说”一词较早出自( )

A.《庄子•外物》 B.《汉书•艺文志》 C.《七略•辑略》 D.《左传》

【答案】A。解析：《庄子•外物篇》，“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”但这里的小说，指的是琐碎的言谈、小的道理，与文学体裁的小说相差甚远。

【应对策略】

解答此类题型需了解文学史的源流变迁，对类似专有名词的内涵、外延、出处进行专项整合和识记。