济宁哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

1.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

【知识与能力目标】识记近代民族工业曲折发展的状况。

【过程与方法目标】通过归纳总结、问题探究等，锻炼和提高自主学习和合作探究的学习能力。

【情感态度与价值观目标】通过学习张謇等人“实业救国”的爱国情怀，激发热爱祖国、建设有*特色社会主义的历史使命感。

2.近代民族工业具有怎样的特征?

【参考答案】

*半殖民地半封建的社会性质决定了*的民族工业必然具有半殖民地半封建的特征。表现为：①发展短暂且艰难曲折;②发展不平衡，集中于轻工业，集中于沿海地区;③受*社会性质的制约，整体水平落后。

3.本节课你所采用的教学方法有哪些?为什么采用这些教学方法?

【参考答案】

本节课我所采用的教学方法有谈话法、表格归纳法、小组讨论法。采用这几种教学方法，是因为本节课的内容和生活实际联系较为紧密，通过谈话法能够拉近历史与现实的距离，调动学生学习的积极性。表格归纳法的运用，能够使零散的知识更具系统性，方便学生记忆的同时锻炼学生的归纳概括能力。适时安排课堂思考与讨论，学生合作解决难点知识，充分发挥学生的主体地位。

4.为什么说*一次世界大战期间*资本主义的发展仍然具有半封建半殖民地特征?

【参考答案】

首先，这种发展是暂时的、畸形的，基础不稳。*一次世界大战一结束，资本主义近代工业的“黄*时代”立即过去，由发展转为萎缩和萧条。

其次，发展是不平衡的。轻工业快，重工业慢;小工厂多，大工厂少;工业体系不完整，基础工业很薄弱，地区配置不平衡。

再次，在厂矿中，仍然保留着封建因素，封建把头制、学徒制等剥削形式，就是明显的表现。就整个经济说，封建经济仍占优势。

较后，仍然没有摆脱帝国主义的控制。*一次世界大战期间，日本和美国在华的经济势力有较大增长，尤其是日本，到1919年，在*的经济侵略势力，已经一跃而和久居首位的英国并驾齐驱。英、日、美三国，成了侵略*的较主要*。帝国主义仍然控制着一些主要工业部门。

5.简要介绍张謇这个人物。

【参考答案】

张謇，*近代实业家、教育家，立宪派。江苏南通人，1894年中考生，授翰林院修撰。甲午中日战争中，*战败，他认为从政无望，乃致力于实业和教育。1899年，经过数年筹办，建成大生纱厂，后相继建成大生二、三、八纱厂以及盐业、榨油、面粉、冶铁、轮船等企业，形成大生资本集团。与此同时，他把经营实业的部分盈利，投入文化教育实业。他先后在家乡南通创办了通州师范学校等十余所学校，尤以专科学校为有名，其中纺织、农业、医学三校成绩较好，1920年三校并为南通大学。在南通以外的其他地方，张謇还倡议和资助建立了一些学校。在清末立宪运动中，他任江苏咨议局议长。民国初年，先任南京临时*府实业总长，后来先后任袁世凯*府农林、工商、农商部总长。1915年因不满袁世凯称帝活动辞职回籍，继续从事实业活动，但在封建主义、帝国主义压力下，陷于窘境。