外教口语：

外教初级口语课程：

【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者

【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。

外教中级口语课程：

【招生对象】具有一定的基础

【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语

外教*口语课程：

【招生对象】具有中级以上的水平

【课程目标】学会为止

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

基础差级
听懂一些关于个人、家人等简单词汇；会零星使用一些词汇或短语作答
入门级
听懂日常生活的简单对话；读懂简单的便条，通知，留言

基础级
简单讨论某个话题；掌握部分职场沟通技能；阅读简易英文读物

预备中级
能交流日常生活和工作话题；能读懂通知、信函等；能写一般描述性文章

中级
能用英文交流大部分社会和职场问题；可胜任中级管理层工作

*

读懂科普性文章及专业文章；能在小组讨论互动并发表见解

知识延伸·

一、纯正的英语学习环境
 

想要学好英语口语，良好的语言环境是必不可少的。
 

少儿在进行英语口语学习时，较好能有一个纯正的英语学习环境，采用浸入式而非填鸭式的学习方式，让少儿多体验一下自己置身于英语环境中的感觉，增强英语口语的语感。
 

与此同时，要营造愉快的少儿英语口语学习气氛，多设置一些丰富多彩的游戏节目，给他们更多的英语表达机会，真正做到学以致用。或者可以报名一些英语培训班，在线学习，在时间上也会比较自由。
 

二、寓教于乐的趣味学习方式
 

少儿英语水平差并不能完全归结于他们自身的原因，还有一个重要原因就是缺乏激发英语学习兴趣的途径。
 

所以，教师在教学过程中，一定要创新一些教学方法，让英语课堂变得生动活泼。
 

比如，通过生活实例进行情景再现表演，或者采取与游戏相关的互动式学习方法，通过游戏让孩子们快乐学习，这样他们对英语的兴趣就会越浓厚。
 

三、加强口语训练
 

在少儿英语口语的学习中，应该多创造机会让他们能够开口说英语。
 

教师应多和他们互动，或在课堂上进行小组表演，如故事再现、主题辩论等，使他们能够用英语互相交流，不断练习口语，同时也使他们的思维逻辑得到提升。
 

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