长治哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

知识延伸·

各位同学，我们在备考过程中，有一些知识点总是看着很好理解，也很好区分，但一深究立马就混淆了，意识水平就属于这种知识点，你真的了解意识到底有多少水平吗?快让我们一起来学一下把。

一、什么事意识?

心理学家先驱们对研究人们的意识和无意识充满兴趣。詹姆斯也主张研究人的意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程，詹姆斯将这种持续不断的过程称为意识流。弗洛伊德将意识看作露出水面的冰山，它仅占人的心理的很小一部分，人的大部分心理活动或过程处于水面以下，是无意识的。过去几十年中，有关意识和无意识的问题引得了不同领域很多心理学家的广泛关注。

二、意识的状态

有时你说你是“有意识的”，这是相对“无意识”而言的;有些时候，你说你是有意识的，是对某些信息或反应的知觉。事实上，在不同的时间与空间里，因注意程度的不同而形成不同的意识层面。究竟有哪些不同水平的意识呢?

我们现在拿一道题来练习一下。

【单选题】利用冰山理论研究人的无意识，这位心理学家是( )

A.弗洛伊德 B.冯特 C.华生 D.皮亚杰

【答案】A。解析：本题考察心理学流派。

选项A，精神分析学派代表人弗洛伊德著作为《梦的解析》，主要利用冰山理论提出潜意识，并因此精神分析学派被称为心理学派中心理学的第二势力，故正确。

选项B，冯特和铁钦纳主张心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。

选项C，华生认为心理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，心理学的研究方法*抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。

选项D，皮亚杰属于现代认知学派，强调意识的能动性和人的主观能动性，主张以信息加工观点为核心。

综上所述，BCD均错误，A正确。