承德中学教师资格证考试培训面授班哪里有

中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

德育途径是指在特定的时间、空间，开展德育实践活动的组织形式，是对学生进行德育时所选用的渠道。此部分在考试时，常常容易被考生所忽视，因此今天我们主要为大家梳理德育的具体途径，此部分主要以单选和多选的形式进行。

一、德育途径

我国德育的途径是多种多样的，主要包括：

1.政治课及其他各科教学

教学要求教师有目的有计划的对学生身心施加影响，促进学生的多方面发展，故教学不仅仅需要教授学生知识，也要促进学生德育的发展，因此，德育的基本途径是思想品德课和其他学科的教学。其中思想品德课是中心途径，教学是较基本、较经常。较有用的途径。例如一名语文老师在讲《刻舟求剑》这篇课文时，就另辟蹊径，为学生进行了德育教育。老师在朗诵完课文后问学生，掉剑的人还能不能找到剑，为什么，请学生用铅笔盒当船，铅笔当剑进行演示。然后学生们纷纷发言表述原因，说是因为船已经开走了，只有当剑刚掉下去的时候就下去找才能找到。在学生发言后，老师继续提问，“现在的时间是2001年5月10日下午4:20分，这个时间在我们一生中有几次?”学生回答只有一次，之后老师引导学生将《刻舟求剑》的故事与人生的每时每刻只有一次联想起来，启发学生得到：每分每秒过去了就不会再回来，因此应该珍惜每分每秒来学习，这就是抓住机会了。在此案例中，教师就利用了课程教学，渗透了德育的内容，促进了学生德育的发展。

2.共青团、少先队组织的活动及课外活动

共青团、少先队组织的活动及课外活动是以学生为主的活动形式，更够充分发挥学生的自主性，在于人活动中，进行品德的自我教育。是实施德育的重要途径。

3. 校会、班会、周会、晨会、时事*策学习

通过定期或不定期召开集体的会议学习，提倡学生学习，便于学生掌握较先进的德育思想，也能够在学习中促进自身德育矛盾的转变，因此，校会、班会、周会、晨会、时事*策学习是积累学生德育知识，促进德育情感发展的有效途径。

4. 班主任工作

班主任负责班级各种资源的整合，对于学生德育的指导，是班主任日常工作中的一部分，是学校对学生进行德育的一个重要而特殊的途径。班主任通过与学生进行个别谈话、情感疏导、家园合作等形式，帮助学生树立正确的德育观，促进学生德育的发展。

二.德育途径与德育方法的比较

德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教养方式。它受德育内容、任务所制约，是以德育规律和德育原则所制定的。是德育在各实施途径中的具体方式方法。因此，二者有联系，但不能混为一谈

以上是关于德育途径的相关内容，在考试时需要考生掌握各途径的概念和地位。便于考生在做选择题时能够选出正确答案，能对大家有所帮助。