衡水桃城区哪里可以报教师资格考试培训课程

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力：

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

知识延伸

针对学生核心素养的教育实践，开发了“六个”层面共“十八”种特色课程。这些课程与*核心素养体系的六大素养点相对应，内容丰富，形式多样，贯穿于学校德育、智育等活动之中，承担着其中一项或多项教育任务与使命。

一、人文底蕴层面

(一)人文积淀课以学习人文知识，感受人文精神为课程标准，贯穿传统文化。不拘形式，中外并包。如经典阅读、春蕾文学讲座、诗歌与戏剧表演《红楼梦》、经典朗诵、“大家语文”、公众号交流、校友文化讲坛等。

(二)人文情怀课以培养校园情怀，提升修养为目标，内外兼修。如校史教育、培才大讲坛名人进校园、英语演讲、英语歌词创作大赛、模仿秀等。

(三)审美情趣课重在提高品位与审美能力。如校园十杰评选、月度学生评选、青春形象大赛、合唱比赛、舞蹈比赛、声乐与民乐表演、电影欣赏、“发现身边美”活动等

二、科学精神层面

(一)理性思维课旨在培养理性思维，以融人学科教学当中的方式进行。如“大数据”数学模型建构、反思型英语实践等。

(二)批评质疑课课程提倡质疑精神，发展多元思维。如“四导学教”课堂教学。

(三)实践研究课通过深入社会内部，提升研究能力。如社会实践活动、研究性学习等。

三、学会学习层面

(一)乐学善学课提习兴趣，提高学习品位。如学习特质培养、初高中衔接研究、跨班学习经验交流、校友学习经验交流等。

(二)勤学反思课师生自查反思，共同进步。如“周周清”课业反思活动等。

(三)信息意识课注重培养信息敏感度，增强信息加工能力，特别是信息安仝意识。如信息整合能力教育、信息道德及信息安全讲座等。

四、健康生活层面

(一)生命教育课以珍爱生命，提高生命质量为目标。如体育节、终身运动惯教育、跑操、运动比赛、逃生演练各类常识学习讲座等

(二)人格教育课旨在认识自我，健全人格。如“成长动力营”、“领*风采营”、心理发展集训营、心理骨干培训营等。

(三)自我管理课加强自我教育，提高自律水平，和谐他人关系。如家长开放周、手机免检宿舍评选、人生规划指导、无监考诚信考试、文明宿舍评选、学生自治会、新生入学教育讲座、军训等。

五、责任担当层面

(一)社会责任课以提高家国责任为目标。如法制教育、禁毒教育、社区志愿服务、爱心捐赠、废纸环保回收、博物馆讲解实习、模拟法庭、国际湿地环保宣讲等

(二)*认同课以增强家国认同为目标。如国情国史教育、国旗下讲话传统节日传承教育、军情教育等。

(三)国际理解课以关注时事，扩大国际视野，增进国际埋解为目标。如模拟联合国、时政点评、英文报阅读、国际对接学校文化交流等。

六、实践创新层面

(一)劳动意识课培养劳动观念，提高劳动服务水平。如劳动日、家务日教室文化评选、内务评选等

(二)问题解决课注重问题意识养成，提升问题解决多元化思维能力。如理化生实验比赛、学科竞赛等