衡水中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

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中学教师资格证学习内容
教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

1.考情分析：对于意志品质这一类题目，经常考查的题型就是单选题和多选题。单选题一般会以例子反选的形式出现，但这几种品质总是容易混淆，特别是自觉性和自制性，需要仔细分辨。

2.具体内容：

(1)意志的自觉性

意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。

与自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性。易受暗示性的人，行动缺乏主见，没有信心。容易受别人左右，因而会随便改变自己原来的决定。独断性的人则盲目自信，拒绝他人的合理意见和劝告，一意孤行，固执己见。易受暗示性与独断性都是缺乏对事物自觉、正确的认识，分不清是非曲直，而去遵循盲目的倾向。

(2)意志的自制性

意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。

与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效地调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常为情绪所支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时惊慌失措，畏缩不前。

辨析：在判断是否选择自觉性时，可能容易与自制性相混淆，所以在判断的时候可以从相反的意志品质入手。题目中如果描述了一个人总是没有主见，听到别人的建议就开始摇摆，改变自己的行动，这很显然就是缺乏自觉性。如果一个人没有去认真辨别是非，不听任何人的劝告，这也是缺乏自觉性。而自制性相反的品质是任性和怯懦，与题目中的描述完全不同，这样判断起来就相对清晰一些。

(3)意志的果断性

意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。

与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。优柔寡断的人遇事犹豫不决，患得患失，顾虑重重;在认识上分不清轻重缓急，思想斗争时间过长，即使执行决定也是三心二意。草率的人则相反，在没有辨明是非之前，不负责任地做出决断，凭一时冲动，不考虑主、客观条件和行动的后果。优柔寡断和草率决定都是意志薄弱的表现。

辨析：对于果断性，这种意志品质做题相对简单一点，一般题目中出现的题意是某个人做事总是犹豫不决，迟迟不能做出决定。或者某个人不假思索，一时冲动就做了某种决定，这都是缺乏果断性的表现。这和自觉性中的易受暗示有所不同，易受暗示是缺乏主见，而优柔寡断是一直犹豫。如果正面来考，说一个人能明辨是非，并迅速的做出决定，这也是果断性的表现。

(4)意志的坚持性

意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

与坚持性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁。顽固执拗的人对自己的行动不作理性评价，执迷不悟，或者是明知不可为而为之。见异思迁者则是行为缺乏坚定性，容易发生动摇，随意更改目标和行动方向，这山望着那山高，庸庸碌碌，终生无为。

辨析：意志的坚持性经常考查的就是“三天打鱼两天晒网”，属于缺乏哪种意志品质。像遇到这类题目，就比较容易判断出来，没有坚持自己的决定和行动，缺乏坚持性。有一些也可以从反面来思考，如果题目中告诉我们一个人总是眼高手低，总改变自己的目标，这就属于在行动中没有坚持下来。还有一些人不撞南墙不回头，不理性思考，这就是过度坚持，也属于意志的坚持性。