教师招聘高中政治唯物主义答辩试题及解析

教师招聘：高中政治《唯物主义》答辩*题及解析

在教师招聘考试中，一般来说，面试包括试讲(说课)和答辩两个环节，答辩对考生有一定的挑战性，部分考生在此环节失利。因此，中公教师特意为大家准备了关于《唯物主义》这个知识点的答辩问题及参考答案，希望能够帮助大家对答案有一个更好地认识，帮助大家更好地备考。

一、作为一名新老师，你认为上好一堂课的标准是什么?

【参考答案】

课堂教学是传授知识和技能的主要渠道。作为一名教师，既要关注自己的课堂表现，又要关注“以学生为中心”的新课标要求，践行“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的教育理念。我认为要上好一堂课的标准就是新老师要做好以下几方面的工作：

*一，初为教师，在完成有学生向教师角色转变过程中自我意识形成了较大反差，所以，上课前我会做好心理调适和准备：我会克服畏惧心理，树立应有的自信心;并虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。

第二，要认真细致备好课。从备课内容上来看要备大纲、备教材、备学生、备教法。教师只有“想学生所想，讲学生所需，说学生想听”才会真正提高课堂效率。总之,备课要做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”，既要遵循规律，又要大胆创新。

第三，要运用教育机智上好课。教师要采用恰当的开课技巧，创设良好的情境，使全班学生进入积极的学习状态;要抓好课堂秩序的管理，充分运用现代化教学手段，如将一些内容多媒体课件，把文字、声音、图像、颜色、动画等多种信息高质量、高速度、形象生动地介绍给学生，使学生很快就能理解。这样就极大地丰富了教学信息，化难为易，化抽象为具体，化枯燥为生动，增加了学生的学习兴趣。

第四，要反思总结多积累。教师要在自身的课堂中寻找不足，在每一堂课后找出课堂的亮点和缺点，开动脑筋，变化教学，更加注重教学中的反馈，及时发现问题并及时纠正。久而久之，教师能够因势利导调整教法，处理教材，巧妙地解决课堂教学事件，顺畅驾驭课堂;能建立一个协调、成功的课堂行为系统;能很好地建立和维护课堂氛围、督促学生的行为，保持学生听课思路久远性和自觉性。

二、说说你本节课的教学重难点是什么?

【参考答案】

根据对教材的宏观把握以及学生的实际情况的了解，我确定我本节课的重点是唯物主义与唯心主义的基本观点，本节课的难点是唯物主义的三种基本形态的基本观点及局限性。

本节课的重点是让学生知道唯物主义和唯心主义的基本观点。在教学过程中，结合学生实际情况，结合上节课“哲学的基本问题”的内容，让学生掌握唯物主义的基本观点是物质是本原，意识是派生的，物质决定意识。唯心主义的基本观点是意识是本原，意识决定物质。

高中生对艰涩难懂的哲学还是处于懵懵懂懂的境界，对哲学的历史、哲学派别的产生等都是模糊的概念，因此对于哲学的发展历程、唯物主义的发展历程即唯物主义的三种基本形态的理解有一定的难度，因此“唯物主义的三种基本形态的观点及其局限性”是本课的教学难点，在教学中，教师应该多出示一些哲学家、思想家的观点，结合自然科学的发展，设置一定的提问，让学生感受到具体科学与哲学的关系，具体科学的进步推动哲学的发展，带领学生总结出唯物主义的三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义以及辩证唯物主义和历史唯物主义。

同时，重难点的突破部分，在教案撰写、讲课过程中、板书书写中要有明确性的体现。

三、谈谈唯物主义的三种基本形态。

【参考答案】

唯物主义在其历史的发展进程中，共出现过三种基本形态，分别是：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

古代朴素唯物主义,否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，但这些观点只是一些可贵的猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态，比如水、火、气、土等，把复杂的问题简单化了。

近代形而上学唯物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义，但把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义。

辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了较广大人民的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。

四、说说唯物主义和唯心主义的区别。

【参考答案】

唯物主义和唯心主义的含义唯物主义和唯心主义是对哲学基本问题*一个方面的不同回答而形成的哲学中的两个派别。它们只能在哲学意义上，即在回答思维和存在、精神和物质何者是*一性上被使用。

(1)唯物主义是主张物质是世界的本原，物质*一性、精神第二性的哲学。

(2)唯心主义是断言精神是世界的本原，精神*一性、物质第二性的哲学。