教师招聘考试：《*少年先锋队队歌》教学设计

一、 教学目标

【情感态度与价值观】感受少年先锋队员坚定的信念和荣誉感，进一步培养积极的爱国主义精神。

【过程与方法】在反复聆听、歌唱《*少年先锋队队歌》的过程中，能够把握铿锵的进行曲风格，感受歌曲中朝气蓬勃、欢快的气氛。

【知识与技能】有表情、完整地演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】准确、自信、有表情的完成歌曲演唱。

【难点】附点节奏;并真切体会爱国情感。

三、教学准备

多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)导入：播放音频《义勇军进行曲》并提出问题：这首歌曲的名字是什么?听到它你心里有什么感觉?

学生自由回答。

教师总结：这首歌曲是我们的国歌，叫《义勇军进行曲》。歌曲听起来使人感到坚定的力量，振奋人心，表达了强烈的爱国情感。这种类型的歌曲很多，今天我们来学一首属于我们青少年自己的爱国歌曲《*少年先锋队队歌》。

(二)新课讲授：

1、感知：教师加钢琴范唱，提出问题：这首歌曲和《义勇军进行曲》有什么相似之处?

作品的节拍是什么?

学生自由回答。

教师总结：两首歌曲给人的感觉是很相近的，音乐铿锵有力、振奋人心，歌曲的节

奏是2/4拍。

2、学习：①教唱。教师带领学生逐句教唱乐谱，详讲附点节奏：问同学们：老师手里有两个苹果，你们想要大的还是小的啊?当有同学回答“大的”，教师引导同学们一起拉长音“大~~的”，这就是我们的附点节奏，前长后短。

②同学们分组练习演唱乐谱，教师纠错，再练习。

③在乐谱演唱无误的基础上，加歌词演唱，增加歌曲的准确性和完整性。

④给同学们讲一个爱国小英雄《王二小》的故事。学生探究故事传达的爱国思想。

⑤有感情的演唱歌曲。

3、拓展：聆听歌曲《歌唱二小放牛郎》。

4、小结作业：我们少年先锋队的队员是少年儿童中的先进团体，在生活中我们应该处处体现出一个革命接班人的先进性，热爱祖国、爱身边的家人、师长和同学。请大家回去自行联系，下节课我们分组表演。

五、板书设计。

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