教师招聘考试知觉的基本特性轻松备考

教师招聘考试：知觉的基本特性轻松备考

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在教师招聘的备考过程中，知觉的基本特性一直是备考的重点和难点。很多考生都会有这样的一种感觉。每次都似乎听懂了，但是题型只要稍微变化就会又分不清了。那么今天我就给大家来讲解一下，如何区分知觉的基本特性。

首先是选择性，选择性是人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。

取决条件：

(1)对象与背景的差别越大。例如，特种兵利用对象和背景差别小从而避免被知觉选择出来。再比如，老师上课用不同颜色的笔把形近字相异的部分标出使学生更好选择出不同的部分。

(2)运动变化的易感知。例如毕业照中不跳的或者只有一个人跳起来都容易被选择出来。

(3)熟悉的、感兴趣的内容，例如同样是看新闻，喜欢八卦的容易关注八卦新闻，喜欢体育的容易关注体育板块。

第二是整体性，知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。

取决因素：

(1)知觉对象的特点，如接近、相似、闭合、连续等。例如班级中根据接近可以划分为几大组，穿相似球服的人我们认为他们是一队的等。

(2)对象各组成部分的强度关系。知觉对象强度大的组成部分具有重要的意义，它往往决定对知觉对象的整体认识。例如：小明的妈妈换了发型，小明还能认出他妈妈，因为相比于头发，人脸的识别强度大)※※※

(3)知觉对象各部分之间的结构关系：13若放在12和14中间我们会认为他是数字13，但若是放在英文A和C中间，则会更易知觉为B。

(4)知觉者本身的主观状态：知识经验。例如，给动物学家一块动物身上的骨头，他就可以塑造出完整的动物形象来。这对于缺乏动物解剖学知识的人来说，是办不到的。

第三是理解性，在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。

(1)经验是较重要的，所以正所谓“外行看热闹，内行看门道”，“一千个读者有一千个哈姆雷特”。

(2)言语的指导。很多名胜古迹光看名字很多人不明白有什么关系，当经过导游解释却往往恍然大悟，体现言语指导对知觉的理解有重要作用。

(3)知觉对象本身的特点，复杂的学术论文难以理解，但简单的童话故事就很容易理解。

第四是恒常性，在知觉过程中当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。包括亮度、颜色、形状、大小、方向、声音恒常性。

牛刀小试：

1.【单选题】“樵夫进山只看树，猎人进山只看兽”体现了知觉的()。

A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性

1.【答案】A。解析：选择性是不同的人有不同的选择，故选A。理解性是不同的人对同一个事物认识不同。例如：同样一株树木，在樵夫眼里看来是柴火，而在自然学家眼中却是稀世珍宝。故不选 B，其它选项不具有干扰性。

2.【单选题】乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出这是知觉的()。

A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性

2.【答案】C。解析：整体性：对象改变，仍然认识。知觉对象强度大的组成部分具有重要的意义，它往往决定对知觉对象的整体认识。故选C。恒常性：对象不变，知觉条件改变，仍然认识。客厅在放《茉莉花》，坐在客厅听起来很清楚，坐在卧室声音小，听不清，但仍然知道音量没有调小，属于恒常性，故不选D。