秦皇岛海港区报健康管理师培训需要什么条件
健康管理师概念:
健康管理师是指从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。
课程内容:
健康管理概论、健康风险评估和风险管理、健康保险与健康管理、临床医学基础知识、初级卫生保健、主要慢性非传染性疾病、筛检的基础知识、循证医学、预防医学、流行病学和医学统计学基本知识、健康教育与健康促进、中医学、医学信息学、膳食与营养等。
报名条件:
(1)具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。
(2)具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作2年以上,经健康管 理师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(3)具有医药卫生中等专科以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作3年以上,经健康管理师三 级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
职业特点:
知识延伸
一、描述离散趋势的指标
1、方差和标准差 2、极差(全距) 3、百分位数 4、变异系数(CV)
二、分类资料的统计描述 1、频数表 2、相对数
三、相对数包括: 比 、 比例 、 率
是用样本信息推断总体特征,包括总体参数的估计和假设检验,它是统计学的核心内容。
数值变量资料(计量资料)的统计推断——包括总体均数估计、t检验、方差分析以及数值变量资料的秩和检验;
分类变量资料(计数资料)的统计推断——包括总体率的估计、分类变量的z检验、卡方检验和秩和检验。
五、统计推断的核心是什么?
统计推断的核心就是假设检验,亦称为显著性检验。
六、假设检验的基本步骤(3步)
1、建立检验假设,确立检验标准 (检验水准,符号为α,通常把α取为小概率事件值, 如α=0.05或α=0.01)
2、选定检验方法
3、确定P值
当P≤α时,按所取检验水准α,拒绝Ho,接受H1 ,可以认为差别有统计学意义,两总体均数不相等;
当P>α时,按所取检验水准α,不拒绝Ho,差别无统计学意义,即不能认为两总体均数不相等。
假设检验是通过计算样本统计量判断抽到目前样本的可能性是否为小概率事件,若为小概率事件,则拒绝Ho;否则 ,不拒绝Ho。
七、假设检验根据样本统计量作出的推断结论具有概率性,其结论有可能发生下面两类错误: Ⅰ类错误、Ⅱ类错误
八、1-β称为检验效能,又称为把握度。
九、假设检验的注意事项:
1、两类错误 2、变量变换 3、检验方法的正确选择 4、结果的解释
十、结果的解释
一般情况,假设检验中P≤0.05, 称为差别有统计学意义;
P≤0.01 ,称为差别有高度统计学意义
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