教师招聘考试：加德纳多元智能理论

一、地位：加德纳的多元智能理论是我国新课程改革的心理学理论之*。

二、人物介绍

加德纳是世界的教育心理学家，其较的成就就是多元智能理论，因此被称为多元智能理论之父，加德纳现任美国哈佛大学教育学研究生学院心理学和教育学教授，波士顿大学医学院精神病学教授。

三、八种智能

加德纳在1983年提出了7种智能，1998年加德纳增加了第八种智能：自然观察智能。

*一种，言语-语言智能，即个体对语言的理解和应用能力。它包括了四种要素：音韵、句法、语义、语言的实际应用。音韵即发音，语法即句子的结构或语法，语义即准确的理解句子的意思，语言的实际应用即通过语言来表达特定的目的。譬如很多，科学家能够理解知识但是却表达不出来，说明其语言的应用能力差。语言-言语智能高的人适合的职业有作家、诗人、演说家、记者、播音员等。

第二种，逻辑-数理智能，即个体的运算、推理、逻辑思维等方面的能力。其表现在对数字、类比、因果关系敏感、能够较好的运用抽象思维等。逻辑-数理智能高的人适合的职业有数学家、侦探、科学家、工程师等。

第三种，视觉-空间智能，即个体对空间关系的感受、记忆、辨别能力、它的突出表现两个，一是对线条、地理位置、结构等的敏感，二是能通过图形、空间操作、平面或立体结构来表现。视觉-空间智能高的人适合的职业有画家、建筑师、航海人员、航空人员、设计师等。

第四种，身体-运动智能就是个体能运用自己身体的能力。它表现在三个方面，意识能轻松自如地对自己的身体加以控制，二是对事件做出较好的身体反应，三是善于用体态来表达自己的情感。身体-运动智能较高的人适合的职业有舞蹈家、运动员、外科手术医生、演员、武术家等。

第五种，音乐-节奏智能是指个体对音乐的感受、记忆、表达能方面的能力。它的表现有三个方面，一是对音乐基本要素的把握，二是通过音乐表达自己的感情、聆听他人的能力，三是对周围环境中的声音刺激敏感，并能做出灵敏的感应。音乐-节奏智能较高的人适合的职业有歌唱家、作曲家、指挥家、演奏家、调音师等。

第六种，人际关系智能是指个体与人交往、交流、沟通等方面的能力。它表现在两个方面，一是能够体验他人的情况，二是能够根据别人的意图、情感等作出适当的反应。人际关系智能较高的人适合的职业有推销员、谈话节目主持人、律师、心理咨询师、公关人员、教师等职业

第七种，自我认识智能(内省智能)是指个人自我认识、自我反省的能力。它有两方面的表现，一是能够较好地认识、评价自己，二是在正确的意识指导下能够对自己的行为、情绪、道德等作出判断。自我认识智能较高的人适合的职业有哲学家、心理学家等

第八种，自然观察者智能是指观察自然界的各种形态，对物体进行辨别和分类，能够洞察自然和人造系统的能力。自然观察者能力较高的人适合的职业有植物学家、猎人、园林设计师、生态学家、农民、考古学家等。

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