教师招聘教育心理学关于迁移的分类

教师招聘教育心理学：关于迁移的分类

学习心理是我们在教育心理学的学习中的一个重点章节，也是一部分常考考点，今天在这片文章的学习中要跟大家一起学习迁移这部分内容。

关于迁移这部分知识需要我们能够充分理解在考题中经常会以例子来对大家进行考察。那下面我们一起来看一下常见的几种迁移分类。

一、根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移。如学过电子琴后对于钢琴的学习很有帮助，就是先前对于之后学习的影响。后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。如学过英文字母后，对前面学过的汉语拼音产生了影响，就是后面对先前学习的影响。

二、根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移，也叫“助长性迁移”。这里主要强调迁移的影响是积极地，正向的。如学会骑自行车有利于更快的学习骑摩托，就是一种正迁移。两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移，也叫“抑制性迁移”，如学会了等比数列与前面学习的等差数列产生了混淆，就是一种负迁移。

三、根据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分，可以分为水平迁移与垂直迁移。所谓水平迁移是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。如学习了重量的概念，对学习了面积、速度等概念的影响就属于横向迁移。所谓垂直迁移，也叫纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习;一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。如先学习了动物的概念，再去学习猫、狗、属等概念，都属于垂直迁移。

四、根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。美国心理学家布鲁纳认为一般迁移是教育过程的核心。他强调学科的基本结构以及领会原理和观念，认为这是通向适当“训练迁移”的大道。如我们形成了爱干净整洁的态度，把它应用到整理房间的工作上，就是一般迁移，是由一般到具体的迁移。具体迁移，也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。如学习了单词basket和ball，再学习basketball，即是具体迁移，是对具体内容的迁移。

五、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。在同化性迁移这里主要是强调不改变原本的认知结构。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。顺应性迁移主要是强调改变原本的认知结构。重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。如将英文字母顺序重新排列组合，组成新的字母，学习了live，将构成字母重新排列组合形成了evil，就是重组性迁移。

这就是今天主要和大家分享的关于迁移分类的主要内容，现在结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：

1.从迁移的观点来看“温故而知新”属于( )。

A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移

1.【答案】D。解析：本题考察迁移分类的相关知识，分析题干首先“温故而知新”是对学习积极的影响，因此应属于正迁移，“温故而知新”指的温习旧知识从而得知新的理解与体会。因此先前学习对之后学习的影响指的是顺向迁移。故此题选D。

2.教学中，对蜜蜂、蜻蜓等具体概念的理解影响着对昆虫概念的掌握，这是一种( )。

A.下位迁移 B.上位迁移 C.自下而上迁移 D.自上而下迁移

2.【答案】C。解析：本题考查迁移的分类，具体概念到昆虫概念是一种下位概念对上位概念的影响，因此应属于垂直迁移中自下而上的迁移。A、B为干扰项，故此题选C。