郑州惠济区幼师资格证考试培训哪个专业

幼师资格证考试培训哪个专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【课程前景】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

知识延伸

（一）教育法律规范的概念

教育法律规范，又称教育法律规则，是教育法的主要构成要素，由*制定或认可，体现*在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。

（二）教育法律规范的类型（亲社会、反社会）

1.按照法律规范中行为模式的性质，可以分为义务性规范和授权性规范

义务性规范在文字表述形式上通常采用“*、应当、义务、禁止、不准、不得”等字样。在教育法律法规中，义务性规范的数量较多。

授权性规范是指其行为模式中规定教育法律关系主体有权作出或不作出某种行为的法律规范。表述形式如有权，不受干涉，有自由的术语。

2.按照法律规范指出的“法的后果”，可以分为制裁性规范和奖励性规范。

制裁性规范是指规定对法律关系参加者作出违反行为模式的行为进行制裁的规范。事前预警，事后惩戒。如《*教育法》《义务教育法实施细则》等。

奖励性规范是指规定对法律关系参加者作出特别有益于社会的行为模式时给予奖励的规范，这种规范具有指引人们行为的导向作用。