【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
女排精神是**女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。她们在世界排球赛中，五次蝉联世界，为国争光，为人民建功。这种精神，给予**人民巨大的鼓舞，不仅成为体育领域的品*意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成指代社会文化的一种符号。面对现在的学生，从小衣食无you，碰到困难总是不想办法去解决，为了让学生学习这种体育精神，假如你是张老师，请针对上述，设计一个主题教育活动方案。要求完成以下具体任务：
1.自选学段
2.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
3.阐述活动方案设计的依据。
要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。
4.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数600字。
5.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果?
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
一、学段：小学六年级
二、主题：《砥砺前行，不畏艰难》
三、活动依据：小学阶段处于学生由幼稚向成熟转变的过渡时期，自身意志力薄弱，面对挫折和困难容易产生逃避、放弃等消极表现。对学生进行意志力培养的教育，树立正确面对挫折的理念是学校教育工作的重要内容，因此设计本次活动。
四、活动目标：通过本次活动，学生能够了解生活中的困难有哪些具体体现，认识到积极面对挫折的重要性;培养克服困难是正确的行为表现，形成良好行为习惯;养成直面挫折的乐观态度，树立积极向上的人生观。
五、活动内容与过程：
1.名言导入
班主任：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你若它就强。今天就让我们一起来谈一谈如何正确的应对生活中所面对的困难和挫折，我宣布“砥砺前行，不畏艰难”班会正式开始。
2.“看一看”故事分享
主持人通过视频分享澳大利亚演讲家尼克·胡哲的故事，天生身体残疾，却凭借顽强的意志力，创造了奇迹，并成为享誉世界的知名演讲家。引发学生思考：尼克·胡哲都面对了什么样的困难?大家在生活中又遇到过哪些困难和挫折呢?此环节旨在帮助学生了解现实生活中都会有哪些困难。
3.“讲一讲”你我的经历
老师请几位同学讲一讲自己在生活中所遇到的大的困难，以及他们是以什么样的态度和思想来克服的。同学们分别谈到了学习过程中的困难，家庭中和父母相处的不融洽，学校里跟同伴的关系产生了误解等方面。此环节旨在帮助学生体会到积极面对困难的重要性。
4.“演一演”出谋划策
班主任通过PPT展示三个不同的情景，请同学们畅所欲言解决不同情景中困难的方法。情景1小红每日学习认真刻苦，但每次成绩总是不理想。2小张要好的小伙伴由于产生了意见的分歧时间开始疏远。3小明家长对自己太过于严厉，逐渐出现了叛逆的思想。通过该环节，同学们能够掌握克服困难的具体行为。
5.深化主题
班主任总结：困难并不可怕，他是每一个人成长的垫脚石，可怕的是大家不愿意积极的面对困难，从今天起就让我们一起砥砺前行，不畏艰难。播放歌曲《不再犹豫》，同学们在刻有班会主题的横幅上签字，班会就此结束。
六、*测效果与检验
学生能够认识到以积极的心态克服困难的重要性，掌握明确的行为习惯，形成乐观向上的态度。通过观察学生的日常表现，以及进行家访，与家长沟通学生在家庭中的表现，来了解班会的目标是否有所体现。
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