教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
一、教学目标
1.学生能够学习羽毛球击平高球的动作方法， 学会练习击平高球的练习方法。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调等素质，提高身体的控制能力。
3.在练习过程中形成勇敢、果敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点
【重点】
羽毛球的发平高球技术。
【难点】
羽毛球动作的协调和连贯性。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入
情境导入：羽毛球是人们喜闻乐见的一项运动，它上手比较容易，但是想要打好羽毛球确实有一定的难度，那么如何能够打好这一运动呢?今天我们就来学习一项羽毛球技术中常见的一项技术——击平高球技术。
(二)准备部分
1.米字步伐练习
方法：学生成体操队形散开，跟随步伐机进行练习。
2.徒手操
颈部绕环，肩部绕环，腰部绕环，膝部绕环，手腕脚踝运动。
3.复习乒乓球正手攻球
示范并讲解
动作要领：(1).准备：全身放松、膝盖弯曲、肩部自然放松;(2).站位：身体离台30至40公分左右，两脚之间的幅度基本上与肩宽相同，左脚稍稍在前。在此基础上，双膝自然弯曲、上半身略微前倾。这时，全身放松，尤其是肩部呈自然放松状态;(3).击球：正手攻球在击球时，要将球拍的拍面稍稍下压，这样可以压低回球的弧线。球拍向斜上方挥出，这样可以制造回球弧线的长度。初学者在练习时要有意识地保持好球拍的角度，稳定挥拍的动作，增加攻球的。
组织教学：组织学生徒手模仿练习，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位。
(三)基本部分
1.示范
提问：刚刚老师做的平高球的动作与高远球有什么区别?
学生回答：是在高远球的基础上压低拍面。
组织教学：双轨式
2.讲解技术动作
动作要点：击球前，身体先半侧对球网，右脚在后，左脚在前，两脚尖均踮起，身体重心自然落在右脚掌上。右手采用正手握拍法握拍，自然将球拍举到右肩侧上方，左手自然上举，眼睛注视来球。当球下落到接近击球点高度时，右腿开始蹲伸，并以髋关节带动身体由右向左转动，做左腿后撤，右腿前迈的两腿交叉动作。伴随下肢蹲转动作的同时，胸部舒张，两侧肩关节外展，左手自然上举，持拍臂的前臂向后移动，保持高肘后撤球拍。在腰腹协调用力的配合下，上臂带动前臂利用伸肘关节、前臂旋内和屈腕的力量，向前上方“甩臂”挥拍击球。在球拍与球接触的瞬间，迅速握紧球拍将球击出。
3.练习
(1)无球挥拍练习
组织教学：四列横队，体操队形。
(2)两人一组间隔6米一人发球，一人击平高球练习
组织教学：两人一组，半场练习，一块场地两组。
要求：体会球下落时间与挥拍速度之间的时空关系。
易犯错误：击球点不准确;纠正方法：击吊球练习
(3)两人一组间隔6米，互击平高球
组织教学：两人一组，半场练习，一块场地两组。
4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。
5.展示：手持两球，依次抛球展示乒乓球“发球-----抢攻”的技术
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
羽毛球、乒乓球各30个、录音机1台、磁带2盒、羽毛球场、乒乓球场。
五、预计负荷
练习密度：35%～*;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。
六、课后反思
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