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医师资格考试合格方案本合格方案适合于以下情况学员:
1、工作很忙、应酬较多、家务缠身、没时间复习;
2、除了所在科室外的知识外,其他可能考知识丢的时间很长;
3、面对堆积如山的教材、习题集无从下手;
4、参加过多次考试,但没能通过,面临单位的压力;
5、刚毕业,没有参加医师资格考试的经验;
6、私人诊所营业多年,但却没有自己的医师资格证书。
学习捷径:
一阶段
随报随学,按照老师制定的学习计划,每周完成5-7课时的课程学习,全程100-120课时左右。此阶段要先听课,不懂的再看书,然后把老师的题目完成,老师讲解此章节的题目。
第二阶段
考点串讲,老师会把整个科目的考点全部串讲完毕,哪里不会一目了然,有针对性的做题复习。此阶段主要是老师带着学员做题,千万不要做无用功,只复习考试重点科目中自己不会的!
第三阶段
考前,考前一个月务必将考前手册认真学习,其他的课程资料无需再看,跟着老师把考前做好,轻松备考。视频课件和面授相结合,没问题。
职业医师策略备考一击制胜
这些因素,让执业医师资格证报考人数居高不下行业要求严格 **对医师的要求越来越严格。执业医师资格证是判断医师是否具有从医资质的主要标准,无证从医属于“非法行医”。合法行医,必先有证!证书价值提升 拥有医师证可享有独立处方权,将来可以考取卫生资格中级职称并优先获得医院编制资格,福利待*显著提升。竞争压力增大 据**医学网统计,2018年执业医师资格综合笔试参考人数60余万,且2020年“一年两试”试点范围进一步扩大,考试大纲全新调整使考试难度提升。
五大教学模块焕然升级 3D仿真教学轻松助学技能实战 全套器材真实模拟实际操作,核心师资手把手传授操作方法,随约随学,掌握实践技能操作要领。专题微课 提前备考重点学科的传统考点,梳理备考思路,解读历年考情,把握整体规划,指明复习方向。系统精讲 根据考纲梳理知识框架,全面圈画教材重难点及易错点,帮助学员搭建学习体系,夯实理论基础。精练习题 专项讲授历年题目考点与答题技巧,以题带点,讲练结合,进步应试得分能力。考前 考前剖析历年高频考点,圈定考试范围,浓缩可能考点,仿真考试测试,在实战中检测实力。
颠覆教学革命,从融合式教学模式开始系统精讲——录播网课打破传统线下教学的时间壁垒,降低空间成本,足不出户就能随时随地无限畅学考前点题——在线直播实时把控教学进度,针对性在线答疑,交互式学习体验促进师生交流沟通,强效提习效率考前密训——线下面授面授集训把握考试重中之重,有效监督,强制学习,帮助考生克服低效学习
360°多维度增值服务 助力学员备考APP高清大屏课程免费离线观看,一手考试资讯实时掌握,海量试题想做就做在线考试智能题库 历年题目、全真模拟、章节练习、每日一练、考试比赛一应俱全,满足学员各阶段做题所需一对一班主任 专属班主任全程跟进学习进度,依据智能测评数据,制定切实可行的备战计划疑难问题智能答疑 配备教研人员及时解答各类学习难题,24小时内回复确保疑难问题夜
知识延伸
现在,让我们闭上眼睛,开始回忆……
从小到大,我们的大脑中储存了很多记忆,开心的、难过的、感动的、兴奋的……总有一部分记忆深刻的印在我们的脑海里。那么,关于记忆,我们又了解多少呢?现在请大家跟着小编,进入到神秘的记忆探索之中。
记忆是指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程。从信息加工的观点看,记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。
(一)记忆根据分类标准的不同,可以分不同的类型:
1.按记忆的内容分类:可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。形象记忆是以感知过的客观事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆;语词逻辑记忆又称语义记忆,是指以概念,公式、理论、推理等为内容的记忆;情绪记忆以过去体验的情绪、情感为内容的记忆;运动记忆又称操作记忆,是对过去做过的运动或操作动作的记忆,如开车、游泳都是运动记忆。
2.按记忆加工的方式或保持时间的长短分类:分为感觉记忆,短时记忆和长时记忆。瞬时记忆的信息在感觉系统存留时间仅有0.25~2秒钟、具有解明的形象性;短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段,信息在头脑中存留5秒钟~2分钟,信息储存量有限;长时记忆是指信息经过深入加工在头脑中长期储存的记忆,长时记忆的内容是个体的知识和经验,可以保持一段时间,甚至终生。
3.根据记忆时空关系的方式分类:分为情景记忆和语义记忆。情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆;语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的地点、时间无关。
4.根据记忆获得的方式分类:分为陈述性记忆和程序性记忆两种。陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆,它可以通过语言传授而一次性获得;程序性记忆是指如何做事情的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
(二)记忆的基本过程
1.识记:是通过对客观事物的感知与识别而获得事物的信息和编码,并在头脑中留下映象的过程。识记是记忆的开端,是保持的前提。
2.保持:指识记过的材料(经验)和获得的信息在头脑中得到储存和巩固的过程。它是实现再认和再现的重要增加。
3.再认和再现(回忆):对长时记忆所储存的信息提取的过程。
以上就是我们关于记忆的探索,是不是解决了我们的一部分疑惑。关于记忆这一部分在我们的考试中出现的较少,但很有必要去进行了解,希望对考生的学习有所帮助。
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