宁破鄞州区ST语言治疗定制课程培训班哪里有

1.听理解训练：治疗师把5－10张图片摆在桌面上，由治疗师说出图片的名称，患者指出相应的图片；
2.称呼训练：治疗师向患者出示图片，患者回答图片的名称；
3.复述：治疗师先说，患者复述；
4.阅读理解训练；
5.书写训练；

一般情况下，按照呼吸、喉、腭、舌、唇、下颌运动的顺序进行逐个的训练。还应进行语调、音量、语速训练、克服鼻音训练。
语言治疗对轻度语言障碍者，以改善语言和心理障碍，适应职业需要为目的；对中度语言障碍者，以发挥残存能力及改善功能，适应社区内交流需要为目的；对重度语言障碍者，以尽可能发挥残存能力，减轻家庭介助为目的。

“寄几（自己）”“兹瓷（支持）”等这些词发音听起来有些可爱，但同样有可能是因为存在言语障碍。言语障碍的表现不仅可以为无法发音说话，还可能是构音障碍，这些都能通过言语治疗来解决。

改善卒中患者说、读、写及理解认知能力障碍，如失语症、失用症等，帮助患者重新学习使用语言的方法和技巧，同时寻找可替代的交流沟通途径。