【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
【东欧剧变和苏联解体】
一、社会主义**的改革
1、苏联赫鲁晓夫改革目的：(1)改变农业落后现状，克服原有体制弊端；(2)主要措施：①农业：取消农产品义务交售制，提高农副产品收购价格，开展垦荒和“玉米运动”；②工业：管理权力下放，再收回。③发展目标：15年内赶超美国。(3)评价：为从根本上改变苏联农业落后的现状，也没有克服计划经济体制的弊端。
2、匈牙利改革：(1)内容：改革计划管理体制；改革价格工资制度；允许私人企业发展。(2)影响①积极影响：改革比较顺利、经济发展平稳，市场较繁荣，人民生活显著提高，被称为稳健改革的“匈牙利模式”，匈牙利被誉为“东欧消费者的天堂”。②带来的弊端：改革不及时和失误，使改革陷入困境、政局变化、执政党威信下降。
二、东欧剧变
1、时间及变化：1989-1990，东欧各国改革失败，共产党丧失政权，放弃社会主义道路；
2、具体情况：①政治上实行议会民主制和多党制；②经济上实行私有化市场经济；③军事上加入北约；④发展上放弃社会主义道路。
3、原因：①盲目照搬苏联模式，经济发展缓慢，民主法制不完善；②改革成效不大；③资本主义的“和平演变”。
三、苏联解体
1、勃列日涅夫时的苏联：军事、综合国力有所增强，但由于固有体制弊端及美苏争霸的影响，政治经济形势恶化；
2、戈尔巴乔夫改革：经济体制改革失败后进行政治改革(1)背景：经济困难、社会矛盾激发、大国地位动摇；(2)内容①以“人道的、民主的社会主义取代科学社会主义；②放弃苏共领导地位，模仿资产阶级政治制度，实行多党制和政治多元化；③开展“新思维”外交，调整对外*策。(3)后果：苏共丧失领导权，政治经济民族危机加深，许多**独立，引发夺取高权力的“八一九事件”。
3、苏联解体：(1)标志：“八一九事件”后，辞职，把权力交给叶利钦；苏联高苏维埃后一次会议从法律上终止了苏联的存在，苏联正式解体。⑵原因①理论认识的偏差；②共产党自身原因；③经济上失误；④对外扩张的因素；⑤戈尔巴乔夫“新思维“*策导致民族关系紧张，政治上违背社会主义原则。⑥“和平演变”的影响。
四、东欧剧变苏联解体的影响：使社会主义力量遭到重大挫折，标志两极格局崩溃。
给我们的教训：①*须把马克思主义原理同**具体实际相结合，从国情出发，找到适合本国国情的建设道路；②*须以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的领导和社会主义方向，提高人民生活和综合国力；③重视民族问题，正确处理民族关系，努力构建和谐社会；④奉行独立自主和平外交*策，反对霸权主义和强权政治；⑤加强民主法制建设和的党的自身建设，提高执政能力，走群众路线。
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