查漏补缺课程 |
课时数 |
衔接课程 |
课时数 |
电磁感应定律、楞次定律 |
2 |
分子和气体定律 |
2 |
电磁感应定律与电路、 |
3 |
圆周运动、 |
2 |
图像、运动与能量结合应用 |
机械振动和机械波 |
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匀变速直线运动 |
2 |
功和功率、动能定理、 |
3 |
机械能守恒定律的应用 |
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力和力的平衡 |
2 |
电场力的性质 |
2 |
同步辅导课程 |
课时数 |
运动的合成与分解 |
2 |
平抛运动和斜抛运动 |
2 |
动能定理及其应用 |
2 |
动量和动量守恒定律 |
2 |
物体平衡,运动综合复习 |
2 |
牛顿运动定律综合应用 |
2 |
气体的实验定律综合复习 |
2 |
电场电路综合复习 |
2 |
电磁感应定律综合应用 |
2 |
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同步辅导课程 |
课时数 |
物理实验专题复习 |
2 |
光和原子综合复习 |
1 |
力和运动专题复习 |
3 |
机械能专题复习 |
2 |
电场和电路专题复习 |
2 |
磁场与磁感应专题复习 |
2 |
考试技巧分析 |
2 |
查缺补漏复习 |
2 |
高考冲刺练习 |
2 |
查漏补缺课程 |
课时数 |
高考复习 |
课时数 |
期末试卷分析与讲评 |
1 |
原子和光复习 |
1 |
机械能复习 |
1 |
牛顿运动定律复习 |
1 |
电磁感应复习 |
1 |
电路动态分析 |
1、听课过程中的学问 听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。
眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,深刻的领会老师所要表达的意思。
心到:就是用心思考,跟上老师的分析问题的思路,理解老师是如何抓住重点,解决疑难的。
口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。老师每提一个问题,都积极地思考、回答,
手到:就是在听、看、想、说的基础上简明扼要地记录本节的重点知识、基本概念、定理、公式;例题分析思路、方法;知识间的联系和区别。 若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。其中,“心到”尤为重要。
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