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课程类型 |
模块 |
课程内容 |
课时 |
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衔接课程 |
一元二次方程 |
一元二次方程的根与系数关系 |
2 |
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二次函数与一元二次方程 |
2 |
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二次函数的解析式与图像 |
2 |
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二次函数的值（轴与区间的关系） |
4 |
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二次函数的零点分布 |
4 |
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二次函数的简单应用 |
2 |
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二次函数与一元二次不等式 |
2 |
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圆 |
圆的切线 |
2 |
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与圆有关的角与线段 |
2 |
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圆内接四边形 |
2 |
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新课预习 |
集合 |
集合及其表示法 |
2 |
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集合之间的关系 |
2 |
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集合的运算 |
2 |
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不等式 |
一元二次不等式的解法 |
2 |
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高次不等式与分式不等式的解法 |
2 |
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无理不等式与值不等式的解法 |
2 |
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总结整理 |
代数 |
二次函数综合 |
2 |
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几何 |
圆的综合 |
2 |
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课程类型 |
模块 |
课程内容 |
课时 |
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同步课程 |
集合与逻辑 |
集合的概念及运算 |
2 |
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命题、充分必要条件 |
2 |
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子集与推出关系 |
2 |
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不等式 |
不等式基本性质与一元二次不等式 |
2 |
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其他不等式 |
2 |
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基本不等式 |
2 |
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函数的基本性质 |
函数的概念及运算 |
2 |
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函数的奇偶性 |
2 |
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函数的单调性 |
2 |
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函数的值 |
2 |
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复习课程 |
期中复习 |
函数的综合复习 |
2 |
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期中复习 |
2 |
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同步课程 |
幂指对函数 |
函数的图像 |
2 |
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幂函数 |
2 |
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指数函数 |
2 |
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对数运算 |
2 |
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复习课程 |
期末复习 |
期末复习1-知识点梳理 |
2 |
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期末复习2-综合提高 |
2 |
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课程类型 |
模块 |
课程内容 |
课时 |
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复习提高课程 |
不等式 |
不等式的恒成立及有解问题 |
2 |
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函数的基本性质 |
函数图像的平移与翻折 |
2 |
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抽象函数 |
2 |
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函数的对称性与周期性 |
2 |
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函数的综合巩固 |
2 |
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预习课程 |
反函数 |
反函数的概念与应用 |
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课程类型 |
模块 |
课程内容 |
课时 |
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同步课程 |
幂指对函数 |
反函数 |
2 |
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对数函数 |
2 |
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指对方程 |
2 |
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三角比 |
角的弧度制、扇形、三角比的定义 |
2 |
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|
同角三角比、诱导公式 |
2 |
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|
两角和差与倍、半角公式 |
2 |
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|
公式与辅助角公式 |
2 |
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复习课程 |
期中复习 |
三角恒等变形复习 |
2 |
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指对函数与三角比复习 |
2 |
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同步课程 |
三角函数 |
解斜三角形 |
2 |
|
正、余弦函数及正切函数 |
2 |
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|
形如 |
2 |
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|
三角函数性质及图像的平移伸缩变换 |
2 |
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反三角函数 |
2 |
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|
三角方程 |
2 |
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|
数列 |
数列的定义与通项 |
2 |
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复习课程 |
期末复习 |
期末复习1-知识点梳理 |
2 |
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期末复习2-综合提高 |
2 |
如今，已成为人们的一个工具，但怎样写好呢?
一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目!
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙的效果。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐
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