课程关键词：徐州感统失调训练中心 徐州鼓楼区感统失调训练机构
专注力是儿童基础的学习能力之一。儿童感统的发展会影响专注力，而前庭觉发挥着相当重要的作用。前庭器官是所有外部信息进入大脑的门槛，相当于大脑信息的守门员，它帮助大脑保持清醒和警觉状态。前庭发展良好时，我们处理整合的信息就越简洁且准确，我们的大脑工作得就越轻松，在做事时专注度也好。感统训练让孩子更自信
情商不是与生俱来的，它建立在人际交往的基础上。触觉系统的发展会直接影响情绪、人际关系等方面，而这些又恰恰关系到我们情商的发展。
触觉分布于全身皮肤，是接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。触觉的敏锐程度会影响大脑辨识能力、适应能力及情绪的好坏。触觉发展良好时，我们能控制情绪，能感知他人情绪，能与他人良好相处。
在感统训练中，运用颗粒大笼球按摩、指压板跳跃等刺激开发触觉感官；在与其他小朋友相互接触、互动玩耍中，还能锻炼孩子适应环境以及社交能力，发展孩子的情商
我们身体活动大多靠的是“本体觉”发挥作用。只有不去顾虑肢体，身体动作才能灵活，心情才不会紧张焦虑，也才能建立自信。
本体觉发展良好，大脑功能发挥自如，观察力敏锐、反应迅速，学习能力强，想象创造能力也才能随之丰富地发展起来。
以下感统失调的表现可以通过感统训练来改善
自闭症儿童感统失调的常见现象以及带来的影响
1、不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸、拖手；不喜欢人多的地方。却喜欢拥抱别人。
2、拒绝理发、洗发、洗脸。
3、不喜欢穿鞋，喜欢打赤脚。
4、不喜欢或特喜欢特定质料的衣服。
5、喜欢吸手指，触摸生殖器。
6、偏食、逃避咀嚼。
7、对某种感觉特喜欢。如：玩沙，刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如：胶泥、浆糊等。
8、痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉。
9、反应慢，动作不灵活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。
1、喜欢自转，而且转很久不觉头晕。
2、喜欢看、玩转动的东西。
3、喜欢边走边跳。
4、经常喜欢爬高。
5、平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。
6、不喜欢把头倒立。
7、注视、追视能力弱，数数时常要用手指指着数才能完成。
8、颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
1、喜欢他人用力推、挤、压。
2、手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作。
3、动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。
4、俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难。
5、坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。
6、力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。
7、速度控制较差，跑起来难以按指示停止。
8、对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
9、自伤，咬玩具。
1、常会掩耳朵或按压耳朵。
2、对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢。
3、有时对很小的声音感兴趣。
4、在教室里对外界的声音很敏感。
5、常会听到某种声音而发呆。
6、对某些特定的音乐固执的喜爱。
7、特别害怕听某些声音。
8、对巨响反应较差，甚至无反应。
9、喜欢无端尖叫或自言自语。
感统训练对孩子的帮助
感觉统合能力其实是中枢神经发育的一个过程，感统训练可以提供丰富的感觉刺激，帮助孩子加工处理这些感觉，让孩子的神经系统发育更加完善
感统失调的孩子往往会有身体不协调的表现，感统训练能够改善孩子这方面问题，使得身体各个部位有序的配合并提高孩子运动协调能力。
有很多感统失调的孩子表现为注意力不集中、无法跟上老师说的话、阅读时跳行漏行等等，这些对孩子的学习能力都有一定影响，感统训练通过提高孩子视听觉、前庭觉能力改善孩子这些小问题，提高孩子学习成绩。
感统训练中小班教学，能够有针对性的提高孩子感统能力，同时也能够增加孩子与其他小朋友的相处能力。感统训练中，孩子需要与人互动、与环境互动、与机械互动，这些互动能够锻炼孩子的适应能力，利于今后生活应对各类陌生环境。
感统训练潜移默化中也在提高孩子的自控能力，训练中孩子渐渐学会自我控制。
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