【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
一、列方程(组)解决实际问题的一般步骤是什么?哪一步关键?
【参考答案】
列方程(组)解应用题实质是先分析实际问题，找出等量关系设未知数、将实际问题转化为数学问题(设元、列方程)，再解决数学问题、得到实际问题的答案(列方程、写出答案)。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解实际问题的关键。
二、在本节课的教学过程中，你是如何探究二元一次方程组的解?
【参考答案】
新课改中指出学生是学习的主体，教师是教学活动中的组织者、引导者、合作者，在教学过程中我一直遵循这一理念。在探究二元一次方程组的解这个过程中，首先我让学生从二元一次方程组中的一个方程入手，通过填表格找到二元一次方程的解。再从这些解中观察，哪一组也满足另一个方程。也就是两个方程的公共解。通过学生经历填表格，再观察代入计算这样的过程，得到二元一次方程组的解的概念。
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