【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
一题：
你本节课的教法学法有哪些?
【参考答案】
教法：讲授法、演示法、弹奏法。
学法：小组合作探究、学唱法。
第二题：你本节课的三维目标是什么?
情感态度价值观：理解课堂内容，激发热爱祖国的思想感情，感受祖国大好河山的美好。
过程与方法：通过对歌曲演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解新疆音乐的节奏感，并加强小组合作探究能力。
知识与技能：学唱双声部，更好的完整演唱歌曲。
第三题：
作为一名音乐老师，你们班的学生音乐素养参差不齐你该怎么办?
【参考答案】
在义务教育“新课标”中明确要求，在音乐学科的教学中应面向全体学生，注重个性发展。
教育是需要创造适合学生的教育，而不是挑选学生。在音乐课程中，每一位学生的音乐潜能得到开发，每一个学生的音乐文化素养得到提高，并使他们从中受益、喜爱音乐，是音乐教师的基本责任。学生的个性和智力发展水平千差万别，所以教育的方法也不能千篇一律，*须要因人而异、因材施教。尊重每一位学生的特点，爱护每一位学生，对学生表现出的差异特点进行而具体地分析，以发展的眼光看待他们。从实际出发，制定适合他们自身情况的教学措施。
第四题：
如何引导学生体验、品味不同风格的音乐作品?
【参考答案】
1.了解作品背景。在欣赏之前首先*须对它的作品产生的时代、作曲家的生活经历、艺术道路、创作个性以及创作意图等有一定的了解，除此之外还应该了解作品的地域性和时代性。
2.抓住特色
音乐艺术是情感的艺术，能使人们情感凝聚。任何一首作品都应从意境着手，以情感为切入口，这样才符合艺术审美活动的规律
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