【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
1.作为一名音乐老师，你认为如何在课堂上提高学生学习音乐的积极性?
【参考答案】
在教学中，学生学习积极性高对于它音乐学习的掌握和吸收都是有积极意义的，那么如何提高学生学习积极性呢?我认为可以从教学语言、教学方法、教学活动这三方面入手。
首先是教学语言，作为一名教师在教学中如果语言平淡，没有丝毫起伏以及情感就不能很好的调动学生听课的兴趣，所以在教学中应做到音调适中，语气有抑扬顿挫，具有感染力，能更好的感染学生。
其次是教学方法，在教学中也会存在教师灌输式的教学方式，自问自答，不注重与学生进行互动，所以在教学环节中，可以采用提问法，组织同学们进行小组讨论，利用自己合作探究的方式提高课堂参与度。
后就是教学活动的设计，义务教育阶段的学生在教学中可以有针对性的进行一些丰富的教学活动，比如说学生对于流行音乐比较感兴趣，在进行红旗颂这一课的时候就可以播放孙楠的《五星红旗》;《唱脸谱》播放新贵妃醉酒，或者是带上自制的脸谱进行情境表演。这一类型的活动都是可以调动学生学习积极性的。
总之，作为一名老师，一定要不断的提高自己的教学方式，教学理念，成为一名合格的好老师。
2.本节课你设计的三维目标是什么?
【参考答案】
【情感、态度、价值观】
感受作品的表现形式和情绪，激发对**诗歌的热爱之情。
【过程与方法】
通过聆听、赏析及对比探究选段作品感受音乐情绪，提升音乐欣赏的能力。
【知识与技能】
了解作曲家和每个选段的表现形式以及诗曲结合所表达的诗意，有感情的演唱歌曲。
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