【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
一、本节课的地位作用是什么?
【参考答案】
这部分内容主要是让学生直观认识容量以及容量单位升。这是在学生认识了长度、质量、时间、面积等计量单位以及它们之间进率的基础上，认识的又一类量，对丰富学生认识量及其计量单位是十分有益的。本节课的学习，也为学生提供了很多的生活经验。
二、对于本节课的教学，需要注意哪些?
【参考答案】
1.让学生联系实际，通过观察、操作和比较，认识容量以及容量单位升的实际意义。
通过让学生观察不同的茶杯和水壶，比较它们所盛液体的多少，体会容量的含义，感受容量是有大小的;再引导学生通过操作、比较，感受统一容量单位的必要性;然后让学生观察生活中些常见的容器以及它们所采用的计量单位，进而认识1升的实际意义。
2.引导学生通过具体的操作与实践活动，建立升的容量观念。
认识升，重要的是帮助学生建立正确而清晰的1升的容量观念。为此，需要设计丰富多样的操作与实践活动，引导学生在具体的活动中切实感受1升的实际大小，建立相应的容量观念。如，在认识升以后，可以先让学生将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，看大约能倒几杯;自己动手制作一个1升的容器，再用它量出1升水倒满几个纸杯。
三、本节课的目标是什么?
【参考答案】
(一)知识与技能
通过观察、操作和比较等活动，初步认识容量的含义，认识容量单位升，初步形成1升的容量观念。
(二)过程与方法
在认识容量及其计量单位“升”的过程中，进一步提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。
(三)情感、态度与价值观
在操作和实验等学习活动中，进一步体会数学在日常生活中的广泛 应用，提高学习数学的兴趣。
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