【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。中公教师考试研究院为大家提供了较为的答辩问题及解析。
一、简述你的教学目标和重难点。
【参考答案】
根据学生的情况和教材的特点，我设置了如下的教学目标：
【知识与能力】认识本课所学的生字、词语，能够正确、规范地书写“载”“骤”“涉”等生字;读懂课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法】通过细读文本体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
【情感态度与价值观】感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
因为重难点来源于教学目标，我设置了如下教学重难点：
【教学重点】整体把握课文内容，理解重点词句，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
【教学难点】领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
二、你认为你本堂课的优点和不足在那里?
【参考答案】
本篇课文的教学设计整体上来说是比较完整的，整体上实现了教学目标里面所提及的内容，而且讲解内容还是比较细致的，一个段落分析，所以学生对于文本的把握会比较完整，并且完成了后的情感升华，所以整体上来说是可以的。
但是还是有值得改进的地方，就是情感升华过于仓促，由于时间的限制，不能在这一方面进行更多的升华，所以较为仓促;另外就是总结说的不够明确，教师总结也过于笼统，在操作的时候可能会出现预想不到的情况，所以在这一方面需要进行修改，争取变得更加完整和完善。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
三、课堂里面你都采用了那种教学方法，为什么?
【参考答案】
在感知文章情感这部分是本节课的一个重难点，因此在教学过程中，我采用多样的教学方法。通过这样的教学方法有利于提高学生们的自主探究能力，实现学生情感态度价值观的升华。
在体会瑞士人民对燕子情感这一部分，主要是通过环境描写来突出的，因此在这一部分我采取了多媒体辅助法、情境创设法等教学方法进行教学。
而在处理环境这个方面，我采用了情境演示的方法以及反复朗读更容易体会到恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系。
而对于体会贝蒂小姑娘对燕子救助的情感体会这一方面，我依旧采取多媒体辅助和朗读等方法进行教学。这样的教学方法，层层递进有利于学生们感受到贝蒂对于燕子的情感，体现了学生为主体，老师为主导的新课标理念。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
四、你认为上好一堂课的标准是什么?
【参考答案】
我认为上好一堂课的标准有以下几点：
首先是目标的明确，教学目标是一堂课的引子和指引的方向，如果缺少教学目标，这一堂课就会少了方向的指引。
其次，要了解学生的情况，只有在充分的了解了学生的情况后，才能做到制定出合理的教学目标，采用合适的教学方法。
然后，教学内容要符合此年龄段学生的理解范围，并且要能够把自己设置教学目标顺利完成，还有清晰的讲解教学重难点，注重课外延伸。同时授课过程中注重教学方法的选择和教具的选择，充分发挥学生的主体地位，调动课堂氛围。
后，语文教师应该注意语言的表达，讲究教学艺术，抑扬顿挫，富有节奏感。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
五、面对学生上课睡觉这一现象，你身为老师该怎么处理。
【参考答案】
我个人认为，面对学生上课睡觉的现象，我一定理性对待。首先，了解调查清楚学生上课睡觉的各种原因，其次根据各种原因造成的结构加以区别对待。帮助学生克服这种现象。
如果学生是因为睡的过晚，导致上课没有精神所以睡觉。那么如果是因为作业过多，可以适当减轻作业负担和压力，并且和学生约定每天合适*须睡觉;如果是玩游戏过晚，则给与适当批评教育，指出这种行为是不正确的，让他改正这种行为;如果有心理压力的话，则对学生进行心理辅导，帮助他克服心理压力。
如果学生睡觉是因为我课堂的无趣和乏味而睡觉，我会向同学们询问我上课的不足，然后适当改变自己的授课风格，采取合适的教具和教学方法，使课堂变得生动有趣，把同学们的目光吸引会课堂里面。
总之，如果身为一名老师，做到不断反思教学，了解学生才能让自己变得更。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 泰州健康管理师培训泰州教师资格证考试培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
