课程主题：中学生提高课程、外国高中预科、面试英语
时间安排：按学员时间安排，建议每周2次课。
教材：新概念英语、剑桥国际英语教程、学校特色外国原版进口教材、任何学员指定的特色教材

适合学习对象：11-18岁，特别适合以下两类人群：
1、希望激发和培养对英语学习的兴趣，提高英语听说能力，进而提高在校英语成绩。
2、英语水平较好，想进一步提高，使得英语语感、语音、语言能力跟外国人更接近的学员。

对学员意义：
1、外籍老师授课以听说交流为主线，作业量少，不会给学员增加额外学习负担。学员学习起来轻松，不会产生额外压力。
2、外籍教师的教学，与**老师有明显的差别。给学员一个全新的学习英语环境，新的情景下，激发学员自主学习热情，老师不再枯燥的讲解单词、语法，让学员真正张开嘴，与老师面对面交流，加大听说练习，让语言活起来，不再是哑巴英语。
3、透过定制课程，针对性选择教材和授课内容，学员学到适合自己基础和需求的英语，真正实现学习的价值，减少不必要的时间和资金投入。

经验分享:

青少儿基础英语学习怎么学好？有哪些学习误区？

**青少儿一项重要的任务就是学习英语，但是一直以来应试型的青少儿基础英语学导致英语学习并不成功。应试型青少儿英语学习完全把学习英语的目标定为提高考试成绩，尤其是初中、高中阶段的英语学习，学习的全部就是背单词、背语法、刷题，无论是在学校接受的教育还是报英语课外辅导班。

在应试英语教育下，学习后的结果就是哑巴英语，翻译英语。现在家长们对于传统应试英语教育缺陷的认识越来越深，从孩子们的要求以及未来的人生发展角度考虑，对孩子的英语综合素养的培养越来越重视。但是在寻求改变的过程中，家长们常常陷入各种误区之中，我们来盘点一下。

误区一：盲目追求外教

外教在培养孩子的英语应用能力上的帮助是不可否认的，但是很多家长的寻找外教之路都走偏了，看不懂外教的好坏，让孩子跟随一些英语非母语，口音、思维都有问题的外教学习，不但达不到理想的效果，还给孩子造成困扰。

对策：仔细考察外教的语言素养以及教学能力，外教是有一定的必要，但是外教的品质*须要增加，口音要纯正、思维要地道，拥有一定的教学能力，才能够真的帮助到孩子。

误区二：费用高的就是好的

有的家长在选择机构是迷信高收费的机构，效果一定好，而对于机构的教学理念、模式、课程体系、高收费原因等关乎课程本身的内容不做详细的了解，不管孩子是不是合适就送进去学习了，结果往往不如人意。

对策：选择教育机构价格只是一个参考因素，更重要的是确认机构的教学品质是值得信任的，各个方面都是符合需求的。对于一些价格虚高，没有实力的机构要慎重。

误区三：急于求成 给孩子很大压力

有的家长对孩子的教育比较心急，表现明显一些的，恨不得孩子上了一节课，就突飞猛进了，这会给孩子造成很大的压力，在紧张的状态下，孩子的学习效率是会下降的。

对策：语言的进步靠的是日积月累，着急是没有用的，家长要做的是鼓励孩子，有一个良好的学习状态，以及做好监督辅助的工作，让孩子坚持学习。

后，培养孩子的英语综合素质可以通过很多的途径，在线外教一对一课程是目前比较有效，方式非常便捷的一个，如果家长朋友们有这个需求，不妨了解一下!

更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 南京鼓楼区成人英语培训南京玄武区零基础英语培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158