学大教育一对一辅导目标：提高学习成绩，培养学生乐于学习,善于学习，敢于创新的能力。对待每一个学生，都要把他看成一颗能发光可发光的星星，针对性对待每一位个性不同的学生，因势利导，循循善诱，扬长避短，发挥特长，让他在平等和谐的教育环境和社会环境里健康成长，顺利成才。
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刺贪刺虐，入骨三分。
四川新都宝光寺正殿对联
世外人，法无定法，然后知不合法法也。
天下事，了犹未了，何妨以不了了之。
郭沫若书杜甫草堂
世上疮痍，诗中圣哲。
民间疾苦，笔底波涛。
2.分割法
把要背的文章分割成若干段（或块），先将小段背熟，然后连段成篇。例如背诵《春》这篇散文时可分为三大块：“盼春”、“绘春”、“赞春”。在“绘春”中又可分五小块：“春草”、“春花”、“春风”、“春雨”、“迎春”。如背《醉翁亭记》时，可分割为三大块：“亭由来”、“山水乐”、“官民乐”。其间后者又可分割为：“滁人游”、“大守宴”、“醉而归”。运用分割法背诵各段（片）后，再用紧缩法收拢。
2.成语：了解成语在语境中的意义。
历年成语题首要考察的是“豪情颜色的误用”、“习惯目标的误用”、“易混杂成语”。有必要掌握成语的切当意义、使用范围和豪情颜色。如“拍手称快”是对于反面人物被处治后发作的，“前功尽弃”是差一点没有成功。
主张考生自个天天堆集、剖析1—2个成语。
除了备考成语以外，还要对首要实词、虚词甚至俗话也要进行专题温习，由于这些内容均归于“词语”领域。
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