【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
绪理论这部分知识点，因为在平常的考试中涉及的不是特别多，再加上有一定的难度，所以在平常授课中讲的其实并不多，但是考试中也是也会出现几道题目，今天就带大家简单的梳理一下这部分的知识点，以备不时之需。
情绪理论主要试图解释情绪体验的生理和心理方面的关系，考试中可能涉及的理论有以下四种。一是詹姆士-兰格理论，这种理论强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉。即情绪是源于身体的反馈，刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。就像詹姆士说的：“我们感到难过是因为我们哭泣，害怕是因为我们的身体颤抖，生气是因为动手斗争。这个是詹姆士-兰格理论的主要观点，考试的时候会把这个主要观点呈现，能分辨的出来这是詹姆士-兰格的理论就行。另一个是坎农-巴德学说，这种学说认为情绪并非外界变化的必然结果，情绪的产生的中心不再外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。由外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑;再由丘脑向上向下发出神经冲动，向上传至大脑，产生情绪的主观体验，向下传至交感神经，引起机体的生理变化。简而言之，该理论认为情绪体验与生理变化时同时产生的，他们都受丘脑的控制。
还有一种情绪理论是阿诺德的“评定-兴奋”说，该理论强调情绪来源于大脑皮层对情景的评估。这种理论主要有三个观点：
1，刺激情景并不直接决定情绪的性质，情绪产生的过程是刺激情境-评估-情绪。
2，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果。
3，具体模式是外界刺激作用于感受器，产生神经冲动，经丘脑传到大脑皮层，刺激情境得到评估，形成一知识延伸种特殊的态度，然后外导神经将冲动传至丘脑交感神经，将兴奋发放到血管或内脏，所产生的变化时期获得感觉。后一种是沙赫特的两因素情绪理论，该理论认为情绪受环境、生理唤醒和认证过程3种因素制约，生理唤醒是情绪激活的必要条件，但人对生理反应的认知和了解决定了后的情绪体验。沙赫特通过实验得出对于特定的情绪来说，有两个因素是必不可少;一个是个体*须体验到高度的唤醒水平，如心率加快、手出汗、胃收缩、呼吸急促等;二是个体*须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
这就是考试中可能会遇到的四种情绪理论，这四种理论，考试中考察的形式也比较简单，就是把一种理论的主要观点呈现出来，能分辨出来即可，所以在这帮助大家简单梳理下，帮助大家备考。
知识延伸
在教师招聘考试中，教育心理学是可能考部分，其中情绪状态的三种分类通常是以单选题的形式考查，重在理解，所以我们今天单独进行详细的讲解。
依据情绪产生的强度、持续性和紧张度，情绪状态可以区分为三种：心境、激情和应激。
①心境
心境是一种微弱的、平静的且持续时间较长的情绪状态。特点：一，它是一种微弱的情绪体验，而且持续时间较长;第二，它具有弥散性，并不指向特定的对象。
常考例子：人逢喜事精神爽;感时花溅泪，恨别鸟惊心;积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮，消极的心态像月亮，初一十五不一样;夕阳西下，断肠人在天涯等。
②激情
激情是一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态。特点：一，持续时间短暂;第二;爆发强烈。
常考例子：范进中举;生气时拍案而起;高兴时手舞足蹈，喜极而泣;我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑;仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人等。
③应激
应激是出乎意料的紧迫情况下引起的急速而高度紧张的情绪状态。特点：出乎意料、急速、高度紧张。
常考例子：新教师一次上讲台;士兵排雷，司机急刹车，急中生智等。
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