【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
一题：本节课教学重、难点是什么?
【参考答案】
重点：掌握1厘米的实际长度及初步会用尺子测量物体长度的方法。
难点：建立1厘米的长度观念。
第二题：如何让学生建立厘米的长度观念，并进行估算?
【参考答案】
在教学过程在，我会直接用手在直尺上比划1厘米的长度，找一找身边哪些物体大约是1厘米然后给学生提供利用尺子测量物体长度的机会。如测量铅笔、橡皮等常见物体的长度。后我会拿一粉笔盒，学生猜测高大约几厘米，然后再量一量，验证自己的猜测是否正确;或教师说一长度，如：6厘米，让学生先用手比划，然后放在尺上验证。
第三题：本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
【知识与技能】
认识长度单位厘米，初步建立1厘米的实际长度表象。
【过程与方法】
初步尝试估测物体的长度，培养估量物体长度的意识和能力。
【情感态度和价值观】
在活动中，进一步培养对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系。
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