【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
《普通心理学》的认知过程这一章在历年的教师招聘考试中频频出现，其中“记忆的分类”的相关知识点也总会以例子反选、判断等客观题形式对大家进行考查。所以，今天就一起走进“记忆的分类”这一部分知识，从而去更好的应对这部分的考题吧!
记忆是过去的经验在人脑中反映的心理过程。也可以说是人脑对经验的识记、保持和再现的过程。而记忆又根据不同的维度划分出了不同的类别：
1.根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
2.根据根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
3.图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。
4.根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆
对于这部分知识有了一定了解以后，来做几个题目练习一下吧。
1.现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，其中，( )的保持时间约为0.25-2秒。
A.长时记忆 B.短时记忆 C.瞬时记忆 D.工作记忆
【中公老师解析】答案：C。解析：现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。瞬时记忆的贮存时间大约为0.25～2秒，它是记忆系统的开始阶段。短时记忆的保存时间大约为5秒到1分钟，容量相当有限，大约为7±2个组块。长时记忆保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身，容量没有限度。故选C项。
2.下列关于短时记忆的说法正确的有( )。
A.短时记忆也叫感觉记忆，是指信息保持时间在5s以内的记忆
B.短时记忆的容量有限
C.短时记忆是一种有意识的活动
D.短时记忆的信息经过复述可以转入长时记忆系统
【中公老师解析】答案：BCD。解析：短时记忆也叫工作记忆，是信息加工系统的的核心。人的短时记忆容量为7±2个组块。保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，长也不超过1分钟，在有复述的情况下，保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。故选BCD项。
以上就是关于“记忆分类”这一部分的相关内容，希望对各位之后的备考之路有一定的作用。
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