【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
对待问题、事物的态度，为人处世的准则都是在后天不断发展中逐渐形成的。这些都会慢慢体现出我们每个人的心思、态度甚至品德。那接下来我们就来看一看我们态度和品德形成的阶段都包括哪些，各有什么特点。
首先态度与品德形成阶段包括依从阶段、认同阶段和内化阶段三个部分。各自的特点也大不相同。
首先是依从阶段：这个依从阶段包括从众和服从。不论是人云亦云随大流，还是服从他人命令要求，这个依从阶段的时候我们都还没有自己的认识和想法，就是单纯的受到了外界的影响进而做出了行为或选择。所以依从阶段的特点是：盲目性、被动性、不稳定性。
第二个阶段是认同阶段：认同阶段开始我们就逐渐有了自己的想法和认识。所以认同阶段的时候我们说是主动的与他人相接近，向榜样学习。这个时候有了自己的想法并且与他人逐渐相同。所以说这个时候我们开始自己主动的作出行为或选择。因此认同阶段的特点是：自觉性、主动性、稳定性。
后一个阶段是内化阶段：这个阶段我们出现的和他人相接近的想法和认识逐渐坚定变成了我们价值观中的东西，这个时候稳定的态度和品德就行程了。内化阶段是我们完全和他人相一致，并把这个想法和认识变成自己的价值体系。说白了就是变成自己的价值观。这个时候具有的特点是：高度的自觉性、主动性，并具有坚定性。也就是“贫贱不能移，富贵不能淫”的状态。
根据一些人从不参加教堂活动到后来虔诚的信奉耶稣的过程就可以记住态度与品德的形成阶段和每个阶段的特点。一开始我们接触教堂就是受到身边的人的影响，积极的邀请或者大家都去并也跟着去了。这个时候是对耶稣、天主教没有任何了解的，属于依从阶段。
然后由于总是被大家带着去，听到了传教士的话之后慢慢觉得说的也挺有道理，也不是胡言乱语。慢慢觉得还对自己挺有开导意义。逐渐就不需要大家拽着去了，就开始主动的和大家约时间，一起去。这时候就是进入了认同阶段，开始有自觉性、主动性。
后传教士的耶稣救世主思想深入脑中，并完全认同他们的观点。自己的想法也是这样，这就进入了内化阶段。在这个阶段自己本身也变成了传道士，和别人传播这种思想。具有高度的自觉性主动性，并具有坚定性不论外界怎么制止、反驳都无效。
那接下来我们通过几道题来练习一下。
练习题：
1.关于态度与品德形成阶段正确的是( )。
A.依从阶段——认知阶段——内化阶段
B.认同阶段——依从阶段——内化阶段
C.依从阶段——内化阶段——认同阶段
D.依从阶段——认同阶段——内化阶段
1.【答案】D。
2.主动与他人相接近，实质上是对榜样的模仿是处于( )阶段。
A.依从阶段 B.认识阶段 C.内化阶段 D.认同阶段
2.【答案】D。
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