托福考试是一个由ETS测评研发的学术英语语言测试，托福考试通过考察听、说、读、写这4个技能方面以体现参与者在学术语言任务环境下的真实学术语言能力，并可用于本科及研究生阶段的院校申请，托福是“对非英语**留学生的英语考试”（Test of English as a Foreign Language）英文缩写（TOEFL）的音译。
【课程简介】： 分为预备段、基础段、强化段及冲刺段完整课程体系，根据学员现有和目标分数以及备考时长，合理规划课程具体构成，量身定制课程规划，其中，阅读分为语法课、词汇课、阅读预备课、基础阅读课、强化阅读课；听力分为听口预备课、基础听力课、强化听力课；口语分为基础口语课、强化口语课；写作分为基础写作课、强化写作课。
新托福听力考试中，它可谓是重中之重。一方面，托福考试的单独的听力部分会考到听力，同时口语的第4-6题，写作中的综合写作也会考察到听力，因此，听力的好坏将直接决定我们的成绩能否上100或者100+。同时，由于我们的词汇所限，加上托福听力的场景不熟悉，直接导致了我们在考试的时候听的听力内容“像雾像雨又像风”。那么，我们应该如何来准备才能积极应对这种情况呢？
一、单词为主，语法护航新托福听力考试中，如果我们听不懂文章，直接的原因就是词汇不认识。也就是说，词汇是我们托福备考的大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识，如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章？如果我们连dinosaur 都不认识，如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的？抑或是不认识火山场景中的volcanic、lava 等词汇，又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章？所以，单词将会起着决定性的作用。
如果哪一*天我们的词汇没有问题了，那么之后的问题一般就会是“听单个单词可以听懂，但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”？这是因为我们背的是单词，但是考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的多的是简单句，但是考试，一般来讲，考查的多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲，what引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如：what surprised us is the fact that 等句型。
原因、结果类可能考
任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题，一般来讲，表示原因的听力内容特别值得我们关注， 但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一个，所以会误以为只有because 是可能考的，但是事实上，表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式，这就需要我们的日常积累等。
在新托福听力中，我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”，或者“this is +现象”。 一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是会用一种比较简单的方式表达出来，或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。
新托福写作精练班
>招生对象：该课程适合高二/高三英语程度的学生；英语基础较为扎实，但对新托福缺乏明确认识；表达中出现较多*语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。
>课程介绍： 高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500。该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
>学习目标： 提高托福单项能力，达到新托福单项均分90分水平
>保分承诺： 考分低于90分， 出勤、作业完成者，免费*读本课程精品阶段。
>使用教材： 美国考试学院内部教材
新托福阅读精练班
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新托福口语精练班
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>使用教材： 美国考试学院内部教材
新托福听力精练班
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>保分承诺： 考分低于90分， 出勤、作业完成者，免费*读本课程精品阶段。
>使用教材： 美国考试学院内部教材
新托福词汇语法精讲班
>招生对象：该课程适合高二/高三英语程度的学生；英语基础较为扎实，但对新托福缺乏明确认识；表达中出现较多*语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。
>课程介绍： 高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500。该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
>学习目标： 提高托福词汇语法能力
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