课程关键词：杭州西湖区日语N3级培训班哪里好
日语作文技巧
日语阅读技巧
日语N3级词汇特点
日语N3级的语法要求
语法要求
敬语知识的深化：在 N3 阶段，敬语知识的学习进一步深入。学习者需要掌握尊敬语（用于抬高对方，表示尊重对方的行为，如 “いらっしゃる - 来、去” 是 “来る、行く” 的尊敬语）和自谦语（用于降低自己，表示谦逊，如 “参る - 去、来” 是一种自谦的表达方式）的更多形式和应用场景。这在日本的社交、商务等场合中非常重要。
对于日文的写作，**基本的就是要写正确的句子。因为文章的主题都是靠文字来表达，如果写不出正确的词句为基础，即使写出再多字来，也是让人无法理解的。
在平时联系中，多背固定套句，写作**句等。写作时应用到自己的写作中，一会避免语法错误，二会为文章加分。
在写作文时一定要注意时态，像有些同学在写作时，开头明明是“昨日”，结尾却用“です“，在这种时态滥用的情况下，作文肯定会被扣分。其次，不要出现敬体、简体混用的情况。
注意人称代词运用，杜绝中式日语
同学们在写作时，一定不要每句话都加“わたし“，否则会让阅卷老师觉得写作人日语水平不高，导致写作分数下降。其次，在作文中称呼其他人时，可以用姓名/职业＋さん，避免用あの人/彼/彼女称呼长辈。
看文章之前,先看一下题目的问题,再带着问题回到原文中寻找;
读到划线部分时可以暂停阅读,找到相应题目;
看到相应题目,不要着急看选项,回到划线部分理解前后句子,答案一般就在前后文,因此,不需要太往下看;
**后用中文回答下该问题答案,看到ABCD选项哪个选项与自己在文章中理解到的答案**相符就选哪个。 咨询详情
表转折：でも、しかし、だか、けれども、～が等；
表并列：それに、そのうえ、しかも、また、そして等
表举例：たとえば
表因果：それで、そこで、だから等
表选择：それとも、あるいは
前后同一概念：つまり、すなわち
固定搭配：いくら／どんなに／たとえ...ても；もし...たら／ば；たぶん...でしょう／だろう；とは...ことだ；...によると／によれば／では...そうだ；のは...からだ等。 咨询详情
理解文章，明白作者写作意图，一般文章主旨的**段或者是**后一段是重点，需要考生着重理解，每段的开头和结尾也是需要注意的地方。 咨询详情
汉字词汇深度与广度增加：有更多复杂的汉字词汇，包括汉语词汇和和语汉字词。对于这些词汇，需要准确掌握其多种读音（音读和训读）和含义。如 “図書室（としょしつ）”（图书室），“図” 是汉语读音 “と”，“書” 也是汉语读音 “しょ”，整个词的意思和汉字本身的表意有紧密联系。
语法知识体系的拓展：N3 的语法知识更加复杂和精细。除了基本的句型和动词、形容词变形（如ます形、て形、ない形等），还包括各种语法结构用于表达更复杂的语义。例如，表示推测的 “～ようだ”（“雨が降るようだ - 好像要下雨了”）、表示目的的 “～ために”（“留学するために - 为了留学”）等语法点。
语法在语境中的灵活运用：要求能够根据不同的语境，准确选择和运用语法知识。例如，在表达因果关系时，要区分 “から”（主观原因）和 “ので”（客观原因）的使用场景。“疲れているから、早く寝たい - 因为累了，所以想早点睡”（主观感受），“病気なので、学校を休む - 因为生病了，所以请假不去学校”（客观事实）。
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