选择口吃矫正训练机构时，可以综合考虑机构的口碑、正规性、价格、排名以及专业特点等因素。正规的口吃矫正机构应具备政府批准的资质、专业的师资队伍、个性化的矫正方案、合理的价格以及良好的口碑。同时，可以参考机构的排名和专业特点，选择适合自己或孩子的口吃矫正训练机构。
大米和小米口吃矫正课程特点
大米和小米儿童语言能力训练中心针对口吃等语言障碍儿童开设了多种课程。语言口肌发音课程适用于不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清等言语发育迟缓或障碍的儿童。通过锻炼口肌，发展口腔肌肉，改善发音能力；
同时运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度。认知理解课程适用于认知基础差，语言理解能力弱的儿童，从基础认知开始逐步扩展孩子认知范畴，提高指令服从性、语言理解与感知能力。
语言表达课程适用于表达不清、叙述逻辑混乱等儿童，通过故事教学法培养孩子组织事件的能力，提高叙事技巧。大米和小米的课程有效改善小孩不会说话、说话吐字不清、说话晚等语言障碍，为孩子提供全方位的语言康复训练。
专业口吃矫正训练机构的特点
首先，专业性强。专业的口吃康复训练机构通常由具有资质的言语治疗师或相关领域的专家领衔，他们具备对口吃症状进行评估、诊断和治疗的专业知识和实践经验。
其次，提供定制化服务。这些机构能够根据个体的具体需求，提供个性化的康复方案。从儿童到成人，不同年龄段的口吃者都能获得针对性的训练计划。如大米和小米学校在语言矫正行业中，制定的矫正方案都是 “一对一” 的，根据每个孩子的语言障碍问题、严重程度以及错误的发音等不同情况进行矫正训练。
再者，注重课后考核。正规的语言矫正机构在当天的课程结束之后都会对本节课的内容做一个测试，将所学内容展示给家长看。通过这样的方式可以让家长看到一节课下来孩子产生的变化，也是家长对机构教学方式的一种监督。
**后，保证语言环境稳定、单一。语言机构为了保证语言环境的稳定、单一，往往会采取 “一对一教学” 的模式，有效避免孩子受到多余因素的干扰，保证儿童所接收信息的准确和完整，有利于他之后语言的恢复。
口吃矫正的**年龄段是什么时候
发音训练的具体步骤
发音训练是口吃矫正中的重要环节。首先，发声训练要先从发元音开始，比如持续发 /a/ 音，时长 3 至 5 秒，通过训练音量的各种模式改变，按规定停顿。在构音训练时，吸一口气，尽可能延长发音时间，从单个元音过渡到多个元音。同时，要求儿童做鼓腮、吹气、吸入、呼出的动作，这对发音很有帮助。
在发音训练中，要从单一 /a/ 的声音大小等逐渐过渡到各种元音训练，并进行发音训练。比如从学习双唇音开始，像 p、b、m 等，发双唇音时，儿童可通过视觉、听觉作用，看着训练师发音的口形，反复模仿。每秒要求达到口唇张开闭合动作 3 至 4 次以上。如果达不到要求，语言治疗师可用手指帮助儿童闭合口唇，辅助发音。
发音训练要按照语音发育的规律，与视觉、听觉、触觉等功能密切配合。先从容易构音的音开始，如唇音 b、f 等，然后进行较难的音训练，如软腭音 k、g 等。齿音、舌齿音的训练也很重要，训练时儿童的姿势需合适，比如仰卧位、俯卧位或坐位等。在训练过程中，要注意发音清晰，同时也要控制音量、语调和韵律。
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