蚌埠禹会区二级消防工程师辅导班费用及地址
取得消防工程专业大学本科学历或者学位，从事消防安全技术工作满1年；或者取得消防工程相关专业大学本科学历或者学位，从事消防安全技术工作满2年。
消防工程师作为时下非常热门的证书，不管是价值，还是前景都是很不错的。获得消防师证书，可以从事业务经理、项目经理、消防工程师等。从现在发展的势头来讲，消防工程师是*策与行业的需求扩张，*策方面是强制性的，备受企业重视，前景非常好。 在工作方面，拥有消防证书的人机会更多，待*更高，注册消防工程师可以从事多种职业，例如消防工程师、消防工程项目经理、业务经理、项目经理等。无论是对“十大高收入执业证书”还是“前三**工程类资格考试”的分析，都可以看到，消防工程师的含金量是相当高的。
消防工程师班型
VIP班：适合无基础、自制力差，初次报考、想系统学习方案和深入辅导的考生。
全程直播班：全阶段直播打包，适合有基础，但自制力较弱、需要直播辅导的考生。
基础班：适合有消防相关基础知识，并且自主学习能力强、看中性价比的考生。
选择我们值得信赖
教辅资料自主研发
专业全职教研团队注重自主研发考试用书、讲义、资料，并且协助老师研发点睛资料，帮助学员脱离题海战术，每年的资料都会及时更新，切实符合当年考试所需。
学习进度全程跟踪
实时关注学员的的学习进度、监督学习，全程跟踪进学员答疑，测评、辅导，一体式服务体系，及时与学员沟通学习进度、交流学习心得。
学习计划量身制定
学员学习时间短，考试难度大，很难抓住考试考点，重重压力下很容易放弃，班主任精心为每个学员制定专属学习计划，消除学习中的恐惧感，让学员轻松备考、有效复习。
我们的特色：
深度精讲
以教材为核心，告诉学员每个章节有多少个考点，每个考点在试卷中所占分值，让学员把教材从头到尾捋顺，知道复习的核心章节和考试的重难点，涵盖知识点。
章节题战
直击历年高频考点，结合考试大纲，对教材各章节重点和难点进行详细解析，并配合按章节设置的强化练习题、历年题目，对考试内容进行更加细致的把握。
模块讲解
针对各个消防原理进行模块讲解，让学员更容易分清主次；也更好为学员搭建学习思路，向专业化人群靠拢，完整系统的积累知识，让学员提升应试能力。
现场实操
让学员如亲临现场，真真正正看到每一套灭火系统的构件与组成，现场体验课本中无法理解的模拟实验、动作原理、构件布置等难题，真正做到理论联系实践。
应急预案演练实施
应急预案的演练一般包括以下三个步骤：
(一)演练启动
演练正式启动前一般要举行简短仪式，由演练总指挥宣布演练开始并启动演练活动。
(二)演练执行
1.演练指挥与行动
1)演练总指挥负责演练实施全过程的指挥控制。当演练总指挥不兼任总策划时，一般由总指挥授权总策划对演练过程进行控制。
2)按照演练方案要求，应急指挥机构指挥各参演队伍和人员，开展对模拟演练事件的应急处置行动，完成各项演练活动。
3)演练控制人员应充分掌握演练方案，按总策划的要求，熟练发布控制信息，协调参演人员完成各项演练任务。
4)参演人员根据控制消息和指令，按照演练方案规定的程序开展应急处置行动，完成各项演练活动。
5)模拟人员按照演练方案要求，模拟未参加演练的单位或人员的行动，并作出信息反馈。
2.演练过程控制
总策划负责按演练方案控制演练过程。
(1)桌面演练过程控制。在讨论桌面演练中，演练活动主要是围绕对所提出的问题进行讨论。由总策划以口头或书面形式，部署引入一个或若干个问题。参演人员根据应急预案及有关规定，讨论应采取的行动。
在角色扮演或推演式桌面演练中，由总策划按照演练方案发出控制消息，参演人员接收到事件信息后，通过角色扮演或模拟操作，完成应急处置活动。
(2)实战演练过程控制。在实战演练中，要通过传递控制消息来控制演练进程。总策划按照演练方案发出控制消息，控制人员向参演人员和模拟人员传递控制消息。参演人员和模拟人员接收到信息后，按照发生真实事件时的应急处置程序，或根据应急行动方案，采取相应的应急处置行动。
控制消息可由人工传递，也可以用对讲机、电话、手机、传真机、网络等方式传送，或者通过特定的声音、标志、视频等呈现。演练过程中，控制人员应随时掌握演练进展情况，并向总策划报告演练中出现的各种问题。
3.演练解说
在演练实施过程中，演练组织单位可以安排专人对演练过程进行解说。解说内容一般包括演练背景描述、进程讲解、案例介绍、环境渲染等。对于有演练脚本的大型综合性示范演练，可按照脚本中的解说词进行讲解。
4.演练记录
演练实施过程中，一般要安排专门人员，采用文字、照片和音像等方式记录演练过程。文字记录一般可由评估人员完成，主要包括演练实际开始与结束时间、演练过程控制情况、各项演练活动中参演人员的表现、意外情况及其处置等内容，尤其要详细记录可能出现的人员“伤亡”(如进入“危险”场所而无安全防护，在规定的时间内不能完成疏散等)及财产“损失”等情况。照片和音像记录可安排专业人员和宣传人员在不同现场、不同角度进行拍摄，尽可能全方位反映演练实施过程。
5.演练宣传报道
演练宣传组按照演练宣传方案做好演练宣传报道工作。认真做好信息采集、媒体组织、广播电视节目现场采编和播报等工作，扩大演练的宣传教育效果。对涉密应急演练要做好相关保密工作。
(三)演练结束与终止
演练完毕，由总策划发出结束信号，演练总指挥宣布演练结束。演练结束后所有人员停止演练活动，按预定方案集合进行现场总结讲评或者组织疏散。bao障部负责组织人员对演练现场进行清理和恢复。
演练实施过程中出现下列情况，经演练领导小组决定，由演练总指挥按照事先规定的程序和指令终止演练：
1)出现真实突发事件，需要参演人员参与应急处置时，要终止演练，使参演人员迅速回归其工作岗位，履行应急处置职责。
2)出现特殊或意外情况，短时间内不能妥善处理或解决时，可提前终止演练。
七、应急预案演练评估与总结
应急预案演练结束后，单位还应当对演练工作进行评估、总结，根据演练工作的经验和教训，制订、完善改进措施，提高演练和实战能力。
(一)演练评估
演练评估是在全面分析演练记录及相关资料的基础上，对比参演人员表现与演练目标要求，对演练活动及其组织过程作出客观评价，并编写演练评估报告的过程。所有应急演练活动都应进行演练评估。
演练结束后可通过组织评估会议、填写演练评价表和对参演人员进行访谈等方式，也可要求参演单位提供自我评估总结材料，进一步收集演练组织实施的情况。
演练评估报告的主要内容一般包括演练执行情况、预案的合理性与可操作性、应急指挥人员的指挥协调能力、参演人员的处置能力、演练所用设备装备的适用性、演练目标的实现情况、演练的成本效益分析、对完善预案的建议等。
(二)演练总结
演练总结可分为现场总结和事后总结。
1.现场总结
演练的一个或所有阶段结束后，由演练总指挥、总策划、老师评估组长等在演练现场有针对性地进行讲评和总结。总结内容主要包括本阶段的演练目标、参演队伍及人员的表现、演练中暴露出来的问题、解决问题的办法等。
2.事后总结
演练结束后，由文案组根据演练记录、演练评估报告、应急预案、现场总结等材料，对演练进行系统和全面的总结，形成演练总结报告。演练参与单位也可对本单位的演练情况进行总结。
演练总结报告的内容包括演练目的、时间和地点、参演单位和人员、演练方案概要、发现的问题与原因、经验和教训以及改进有关工作的建议等。
(三)成果运用
对演练中暴露出来的问题，演练单位应当及时采取措施予以改进，包括修改、完善应急预案，有针对性地加强应急人员的教育和培训，对应急物资装备有计划地更新等，并建立改进任务表，按规定时间对改进情况进行监督检查。
(四)文件归档与备案
演练组织单位在演练结束后应将演练计划、演练方案、演练评估报告、演练总结报告等资料归档保存。
对于由上级有关部门布置或参与组织的演练，以及法律、法规、规章要求备案的演练，演练组织单位应当将相应资料报有关部门备案。
(五)考核与奖惩
演练组织单位要注重对演练参与单位及人员进行考核。对在演练中表现突出的单位及个人，可给予表彰和奖励;对不按要求参加演练或影响演练正常开展的单位及个人，可给予相应批评。
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