外教口语：
外教初级口语课程：
【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者
【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。
外教中级口语课程：
【招生对象】具有一定的基础
【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语
外教*口语课程：
【招生对象】具有中级以上的水平
【课程目标】
英语阅读：
初级读写突破课程：
【招生对象】都市白领、外贸工作者、自由职业
【课程目标】重点提员的阅读和写作的基本能力
知识延伸
教学设计可以是宏观的，如一个学科的教学设计。教学设计也可以是微观的，例如一节课的教学设计。在现代学生的学习中，英语是一门非常重要的实践性学科，那么如何有效地进行初中英语教学设计，使英语课受到学生的欢迎，并达到理想的效果呢?
有效研究吃透教材
深入学习教材，了解教材的含义，把握重点和难点，从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面科学的确定教学目标。掌握学生的思想特点和当前英语水平及心理特点，全面了解学生，确保学生能听懂、学会。
精心设计的教学过程
课堂重要的部分是教室，上好一堂课不仅要学习和理解课本，还要备好课。精心组织教学过程，选择适合学生的教学方法，选择一些经典题目，写出一个切实可行的教学过程，并设计好一节课的板书内容，后做好课堂总结。
首先，要用学生喜欢的方式设置一种情景，导入新课，使学生对学习新课有一定的兴趣。其次，在传授新知识之前，复习旧知识，加强记忆。
在新的教学过程中，运用一定的多媒体技术，提高学生的注意力，适当提问，使整个课堂气氛紧张、生动，只有这样才能取得良好的效果。后在新知识结束时，做一些巩固练习，加深对新知识的运用。
选择合适的教学方法
教学方法多种多样，教无定法，但也不是没有方法。我们可以采用一些适合初中生思维的小方法，提高学生的学习兴趣。抓住关键，从浅到深，培养学生分析问题、解决问题的能力。此外，可以通过合作探究来有意识地引导学生，培养学生的自主学习能力。
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