外贸英语培训
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知识延伸
词汇是学好英语重要的东西,词汇是学好英语的关键。如果没有足够的词汇量就不能有效地进行英语听、说、读、写,更不能有效地进行英语交流,初中英语词汇教学的成败决定了教师英语教学的成败。
面对每个单元这么多的单词,学生很难学习。作为英语教师,我们应该尽力帮助学生对词汇学习有一个正确的认识,学习一些词汇教学方法,提高学生学习英语的兴趣,从而有效地提高他们的成绩。
一点:要以培养学生的学习兴趣为主,克服学习英语词汇的恐惧心理障碍。作为英语教学的基础知识,教师应更多地关注词汇的意义和应用,正确处理词汇教学的质与量的关系,而不是一味地教单词如何拼写和追求学生记忆的单词数量。
采用灵活的方法进行词汇教学,多管齐下,做好词汇复习和积累。利用英语认字比赛、演讲、才艺展示等形式,根据一定的主题、词类、构词法,对所学的单词进行分类巩固。根据艾宾浩斯的遗忘规则,学生应定期进行分类复习,努力牢牢掌握词汇。
第二点:连词成句,提高词汇教学的有效性。教师运用图片、卡片、实物或多媒体辅助教学等手段,充分调动学生学习词汇的积极性和热情,用词汇、感性语言材料学习引入英语语法知识,了解完整句子中需要哪些单词。
第三点:坚持学习,增加英语词汇的积累。英语词汇教学是一个连续而渐进的过程,在教学中,我们不仅要注意英语词汇积累的有效数量,还要注意记忆的效率,从而逐步加深,建立一套记忆和应用学习的方法,提高词汇的记忆量。
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