合肥包河区托福90分培训班哪好
【适合学员】
适合准备参加托福考试目标分90以上的学员
【使用教材】
内部教材
【教学目的】
达到托福90分
【课程特色】
专业老师安排免费测评
根据测评内容量身定制课程计划
托福老师分科一对一授课
北美纯正口音外教口语训练
英语专八助教全天候免费辅导
定期免费题目模拟查漏补缺
全脱产全时间段学习管理拒绝懒惰
托福考试协助报名
【教学优势】
训练型教学
不同于传统的授课方式，肯特英语采用训练型教学，课训比例达到了1：3，一小时知识课，配备1-3小时训练，且全程有助教专门辅导，讲练测多维度结合，全面提升英语综合能力
全天候外教口语陪练
拥有自身全职外教全天坐班，打造真语言环境模拟，在校期间学员可随时与外教进行免费的口语训练，此外我们每周开展英语角活动，模拟海外实景教学，让学生彻底摆脱哑巴英语。
高反馈制度
日，周，月高频率测试，及时发现学员学习短板，并根据测试结果对之后的课程计划和训练计划进行调整，每周与家长反馈学员的学习情况，老师、助教、家长三方合力，促进学员成绩提升。
师资力量雄厚
硕士及以上+海归背景；雅思总分7.5以上，多位老师单科；教龄四年以上，教学经验丰富。
新托福口语，如何避免失分点呢？
新托福相对老托福难度加大，这事托福考生们公认的事实。从新托福考试本身来看，造成其难度变大的主要原因有两个：一是考试增加了对于考生听力能力的要求，除了阅读以外，其余三个项听力、口语、写作均涉及到了对听力能力的考察；二是以全新人机对话方式出现的口语测试。
通过练习努力提高个人说英语的能力是提高托福口语成绩的根本，但是，作为一项由认为主管评分的测试项目，我们有必要了解ETS对于口语回答的给分点。换句话说，就是我们*须要知道口语分数低是由那些原因造成的。为此，笔者就这一问题，结合ETS考官对于学生口语回答的点评，来逐一分析托福口语测试的常见失分点。
【独立口语部分】
以口语第二题为例，我们先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
“Thisresponse is sustained and the speech is generally understandable. At times,though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of herideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is usedrepetitively without much elaboration. Shopping is something she likes verymuch and makes her feel better. She could have added **plexity to her ideas bysaying something like “when I go shopping, I usually go with friends and wehave a good time together without thinking about jobs, or schoolwork.” She alsomakes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
这是对于一篇Middlelevel的口语回答的评价。从中我们不难发现以下几个问题：
发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的阐述对这一原因进行阐述。我们认为这是导致**考生失分核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误是可以被原谅的；但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
【综合口语部分】
下面是ETS考官对某考生口语第四题的点评，是以为例：
“The speaker is fairly fluent and easy to **prehend. However, thereis some hesitancy or choppiness, which seems to occur as she searches for ideasand do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker hasmore difficulty using effective pause structure. She has a tendency to **pleteone thought and immediately begin the next, without pausing in between. Attimes she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat ramblingquality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but donot interfere with overall **prehensibility. The speaker states the woman’sproblem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supportsher opinion with fairly sophisticated reason.”
这段点评对广大考生极具参考价值，它告诉了我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度。流利与否是项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词（这是一个非常常见的现象）甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性。与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，让我们追回失分。
准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这就是**考生在综合口语中的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，我们需要做的就是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求你复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管你的回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得。
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